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一、从修辞的角度 二、从含义深刻的句子 紫藤萝瀑布 这个世界上的花千姿百态，你最喜欢哪一种花呢？为什么？ 古代文人与花 1、陶渊明与菊花：“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“秋菊有佳色，露掇其英，泛此忘忧物，远我遗世情。” 2、周敦颐与莲花：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 3、宗璞？她对于紫藤萝有何种情感呢？ 紫藤简介 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 紫藤萝瀑布 宗璞 pú 注音练习 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 沉淀（ ） 舱 绽 盘虬卧龙（ ） 伫立（ ） 伶仃 （ ） 酒酿 嚷 穗 bèng jīn qióng qíú zhù líng dīng niàng rāng suì zhàn cāng diàn 解词达意 （ l）迸溅:向外溅出或喷射。 （2）繁密:多而密。 （3）稀落:稀稀疏疏，出现得少。 （4）伶仃:孤独，没有依靠。 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 作家简介 了解写作背景 这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步…… 朗读指导 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 整体感知 一切景语皆情语 课文阅读提示 1、文章的抒情线索是什么？围绕这个线索作者前后经历了哪几个过程？ 提示：（ ）花 （ ）花 （ ）花 （ ）花 2、作者的思想感情有什么变化?（划出 原句）为什么有这种转变？ 生死谜、手足情？ 手足，比喻兄弟。那时，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑、悲痛。 看花： 1、作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？ 2、作者是从紫藤萝花的哪些方面进行描写的？ 紫藤萝花 颜色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵。 情态：放佛在流动，在欢笑，在不停的生长。在和阳光互相挑逗。彼此推着挤着。 香味：还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。 看花 花瀑 花穗 花朵 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。……（第二自然段） 花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（第三自然段） 每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆……（第六自然段） 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色遍上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里……（第六自然段） 第二部分忆花 1、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ 2、在写紫藤萝花时，从眼前的花，插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ 1、稀落——拆掉——繁盛 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 2、在写紫藤萝花时，从眼前的花，插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ 插叙 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，凸显了现在花的生气盎然。为下文引出作者的思考做铺垫。 （1） 这种写作顺序是？ （2） 作用？ 答题格式： 比喻：把 比作 ，生动形象地写出了 （对象） （特性 ）（表达了作者……的思想感情。） 把XX比作XX，生动形象地写出了……，突出了………………（表达了作者……的思想感情。） 拟人：运用拟人修辞手法，赋予了 （对象）生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了 （对象）的某个特点 如何理解：“ 那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系？” 文化大革命时代，他们非常狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调、资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 作