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一年级内容标准 内 容 活动建议 一、自我心理 1．1在班上作自我介绍： 1．2讲一讲自己有哪些有趣的第一次 成功、失败的都行 。 二、学习心理 1．3通过小活动进行观察力训练。 三、人际心理 1．4心中的歌唱给准 说，做，唱给父母，老师、朋友、邻居或同学。 1．5说说被夸奖的感受。 四、合作心理 1．6通过活动，如体育活动、大合唱等，知道什么是合作。 1．7懂得只有合作，才能成功。 五、生活心理 1．8快快乐乐每—·天 说说—天所遇到的快乐事。 1．9我的家 对自己的家庭进行介绍。 六、认知心理 1．10考考你 记忆力训练小活动。 1 1l看谁记得又快又牢 小活动：记忆速度比赛。 由于小学生特别是低年级小学生年龄小，知识贫乏，且心理问题不多，所以小学生的心理健康教育主要是进行心理辅导。通过辅导培养学生健康 的心理素质。编写中要注意，文字量要少，从低年级到高年级逐渐增多；图片、活动要多，每课都要安排适宜的活动。 内 容 活动建议 七、创造心理 1．12右脑开发 小活动：左手写几个字，左手画几幅简笔画。 1．13看谁拼得好 用火柴拼汉字游戏，培养思维能力。 八、成功心理 1．14填数字游戏比赛。 1．15猜谜语 字、物品、现象等。 九、品德心理 1．16你的习惯好吗 学习互助，团结同学，讲卫生，讲文明等。 1．17 比—比 比学习成绩，如何刘待生活、困难、同学等，做一个好学生。 咨询台：左、右脑的不同功能。 走迷宫：设计一迷宫，让 学生沿迷宫前进。培养 好习惯，避开坏习惯。 二年级内容标准 内 容 活动建议 一、自我心理 2．1我的特点 简要介绍自己的特点。 2．2我的一天比较 一天中应有哪些好习惯，纠正不良习惯。 二、学习心理 2．3对学习知识的初步认识 从实例引入学习的重要性。让学生认识到学习中有乐趣，成功能给人带来喜悦。 2．4课堂专注不分心 从瞄准、数图、找数等让学生懂得，只有集中注意力，才能学得好。 内 容 活动建议 三、人际心理 2．5交个好朋友 懂得你怎样对待别人，别人也会怎样对待你的道理；建立你的好朋友档案。 2．6合作力量大 懂得无论做什么事，都要齐心协力，合作力量大。 四、生活心理 2．7今天真高兴 最喜欢的游戏活动、去处等，附带说明不能玩的游戏、地方等。 2．8学会保护自己 了解自我保护的常识。 五、认知心理 2．9让想象插卜翅膀 对自然界的现象进行想象。 对未来的希望：未来学校、食品、家、中国是什么样。 2．10明天的我 说一说明天的我将是一个什么样的人。 六、成功心理 2．11如何想得好又妙 远隔联想：填词，说关系等。 2．12想得越多越好 发散思维：物的用途。解题：一题多解，一事多写，不同结尾等。 七、品德心理 2.13谈怎么做 对人、对物、对环境，在家、在学校、在社会，在何种情境下，如何做。 2.14诚实——最可贵的品质 进行案例分析：改分的行为。讲诚实故事，使学生懂得，诚实是最可贵的品质。 2.15我班之最 从品德、人格、运动、学习等6—10个方面说说班级之最。 让学生再说一些不能玩的游戏。 设计独自在家，生人叫门的情境，让学生表演。 活动：我在上学路上帮助了一位残疾人，迟到了， 遭到老师的批评，我该怎么办? 采用社会测量法观测，说 一说如何向他们学习。 三年级内容标准 内 容 活动建议 一、自我心理 3．1对自己进行简单评价 讲自己的优点。 讲自己的不足。 3．2我扮演了许多角色 人在不同场合扮演不同角色，要懂得按角色行事。 二、人际心理 3．3我的爸爸妈妈 对爸爸妈妈进行简要介绍。 3．4爸妈纯真的爱 让学生懂得父母之爱是最纯洁的人间之爱，列举他们如何爱自己。没有爸爸妈妈，世界上就没有我自己，生日不忘父母恩。 3 5我爱爸爸妈妈 爸爸妈妈是自己的第一任老师，他们如何教育自己的；从古代、现代孝敬父母的小故事，谈子女应爱爸爸妈妈，想想如何帮助父母做事 今天，明天，将来 。 三、生活心理 3．6生活上不可攀比 使学生知道虽然各个家庭物质条件不同，但父母的爱是一样的，衣食住行不能攀比。 3．7做个乐天派 每个人都有自己的烦恼 身体、学习 ，但每一天都要快乐生活，做个乐观的人。便学生懂得生活就像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。 四、合作心理 3．8合作力量大 教会学生完成每一项工作都需要很多人共同去做，而合作以真诚为保障。 讲故事明道理。 通过寓言．小故事情景剧的表演说明合作力量大。 内 容 活动建议 3．9与人合作的方法 懂得分工才能合作，要适当分上，各负其责，同时合作 时要注意处理人与人的关系，对别人要宽容、耐心、信 任等。 五、学习心理 3．10人