1开题 王莲.docVIP

中 北 大 学 毕业论文开题报告 姓 名： 王莲 学 号： 0座机电话号码4 学 院、系： 体育与艺术学院音乐系 专 业： 音乐学 论文题目： 通过对歌曲“玫瑰三愿”的分析谈情感在作品表现中的重要性 指导教师: 韩晋宁 2010 年 3月 18 日 毕 业 论 文 开 题 报 告 1．结合毕业论文情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述： 文献综述 1.1选题依据中华文化海纳百川，一脉相承。有丰富多彩的中华民族声乐艺术，多元一体，兼收并蓄；也有西方“美声”体系；还有中国汉族传统声乐艺术等等。无论是在观念上，形态上，还是演唱风格和文化内涵上都各具特色。纵观建国半个多世纪以来我国在艺术理论领域所取得的进展时，我们深刻地感受到这个领域中所发生的巨大变化[1]。在现阶段，我们有许多声乐学生在学习和表现作品时，往往把注意力大部分甚至全部都集中在演唱技巧上、方法上，忽视了对作品内涵及情感的准确表达，对这方面的重视很是欠缺，因此唱出来的歌声并不能真正地打动听众。《玫瑰三愿》是一首很有代表性的、需要挖掘其深层含义来达到以情带声的声乐作品。黄自是我国近代音乐史上一位极为重要的作曲家、音乐理论家和音乐教育家。他的艺术歌曲风格清新，格调高雅，体现了鲜明的时代性、民族性特征，以及充满诗话意境的美学特征。其作品在传承我国优秀古典文化、作曲技巧等方面，为后人树立了典范。这首作品意境深邃，典雅精致。歌词借助玫瑰花拟人化的语言，深切地表达了一种渴望爱情的心境。演唱时，音域跨度大，速度也变化丰富，自己在把握歌曲时也遇到一些技巧上的问题。所以，本文以《玫瑰三愿》为例，并结合当前声乐表演艺术中存在的一些问题和自己在大学四年中学习的切身体会，尝试性的论述了一些个人的看法。 1.2选题的目的和意义1 . 1.2.1选题的目的 通过深入分析作品《玫瑰三愿》，包括对创作的时代背景、作曲家、曲式结构等的分析，了解乐句结构，段落层次，歌词含义，分析每段的强弱、力度、速度的处理，还有对每一处关键和铉的连接和解决，演唱技巧的难点，以及通过对曲式（包括乐句、乐节、乐汇）的详细分析来挖掘其内在情感。提高演唱者的歌唱能力并且与伴奏者配合的能力，可以以情带声，用“情”打动人，用“心”去歌唱。通过对该作品不同版本的对比分析，更加深入了解作品，充实自己，从而达到全面表现作品的能力。并且结合自己的实践，解决一些在歌唱表现中出现的问题。 1 .1.2.2选题的意义 通过对作品曲式结构、创作背景、作曲家所处的时代背景、歌词的内在含义等等的理解和分析，在演唱时，一定要突出一个“情”字，让学习者在掌握了熟练地歌唱技巧后，增强声乐学生在演唱作品时的情感表现意识。关键的一点是培养学生主动、自觉分析每首作品的曲式结构的能力。提高学生的演唱水平，与伴奏者能默契配合，更好的表现作品、理解作品。并且能够提高学生的舞台表演能力，希望能通过我的努力达到指导和引导后人的效果，能够做到“声情并茂”。 1.3国内外发展现状 1 1.3.1国内的发展现状 没有真实的情感渗透与作品心灵相通的情感感应，就不能真正创造出具有艺术感染力的艺术形象。作为审美对象的声乐艺术本质上就是人类情感的需要和表现，“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。” 《乐记》 人心感于物而动，声则动于心而发[2]。 彭蕾在《解析黄自艺术歌曲三首》中说到，《玫瑰三愿》现已成为很多歌唱家独唱音乐会的必唱曲目。这首歌曲写于1932年。整首作品结构紧凑，借物喻人，寄物抒情。三十年代著名的音乐教育家，作曲家黄自对专业音乐教育的巩固和提高做了大量工作。他培养出一批专业音乐工作者如刘雪庵，江定仙，贺绿汀等，他创作的《玫瑰三》《南乡子》等艺术歌曲仍然回响在今天的音乐会舞台上。他还写出了我国第一部清唱剧《长恨歌》。这一时期，专业音乐的发展以歌曲为主要体裁，器乐曲相对来说较为薄弱[3]。《玫瑰三愿》是黄自先生的艺术歌曲代表作之一，词作者龙七是著名词人龙沐勋的别号，当时他正在国立音专讲授文学。1932年3～4月间，“一·二 八”淞沪抗战停战后，他到校上课，见校园里的玫瑰凋零，景物全非，因此写下《玫瑰三愿》的歌词以寄托感慨，随即由黄自作曲成为一首脍炙人口的艺术歌曲。歌曲的篇幅很小，于典雅、抒情中表露了玫瑰的三个善良愿望——“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我愿那爱我的多情游客莫攀摘，我愿那红颜常好不凋谢”。这首歌是两段体结构，前段像温柔的倾诉，后段则带有急切的渴望，当旋律通过模进和重复发展将情绪推向顶点后，跌入中低音区，歌曲的最后一句“好教我留住芳华”显得十分恳切、诚挚。歌曲是由单二部曲式写成的，第一段是叙事性的段落，音乐明朗安静，前两小节前奏奏出了歌曲的主题旋律，也把演唱者带入到音乐情境中，为其做好音乐情绪的铺垫，钢琴伴奏要把这四小节