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《失去的一天》.ppt
失去的一天 一分钟能做什么? 作者简介 自学要求: 1、自读课文,自学生字,积累词语。 2、想一想课文主要讲了一件什么事? 理解句子 “你要知道,我的孩子,今天,地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你丢失的这一天当中做了些什么事’’ “可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在,他明白了什么叫“失去的一天”。 此时,佩佳心里想:( )。 * * 看不见,摸不着, 跑得快,又没脚。 一去永远不回头, 千金万金买不到。 (时间) 能读几篇课文? 能写多少个字? 能跳多少下绳? 能帮妈妈做什么? 能为爷爷做什么? …… 苏霍姆林斯基 1918-1970),前苏联 著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作,在国内外享有盛誉。自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。 读一读 麦茬 砌砖 垂涎欲滴 cha zhuan xian ′ – ′ 小组合作共同探究: 1、妈妈给佩佳的任务是什么?佩佳完成了么? 2、佩佳一天里做了些什么的?是什么心理让佩佳失去了一天? 3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义。 想一想 佩佳一天里做了些什么的? 佩佳的一天: 睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏 (什么事也没做) 交流心理活动语句: 佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢! 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。 其他人在这一天都做了些什么? 建筑工人: 新砌了墙 拖拉机手: 翻耕麦茬地 面包师: 制作面包 图书馆: 还书、借书 在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事?如果一天的时间由你来支配,你将如何安排它? 交流课前搜集的有关珍惜时间的 诗句、名言和故事
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