蝉贝壳比较.docVIP

课题 总课时数 教 学 目 标 重 点 、 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备 集 体 备 课 （语文）学科教案 教师： 个 人 备 课 三、比较阅读 自主学习 探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。 讨论并归纳： 相同点： 两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。 不同点： （1）、两篇文章主体不同。 《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。 《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢！。 （2）、写作手法不同。 《蝉》运用了先抑后扬、首尾照应的手法，作者对于生命的态度也隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白。 《贝壳》运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，且明确的表达了作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 （3）、描写手法不同。 《蝉》运用了语言描写，通过了“朋友”的话，揭示了蝉的生活历程，蝉的生活意义。 《贝壳》则直接对贝壳进行了细致的描写。 四、课堂小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，让我们感悟出深刻的人生道理，引起我们对生命意义的追问和思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 五、课外作业 1、以“生命”开头，仿写两个句子。 生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思； 生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望； 生命是 ， ； 生命是 ， 。 2．实践作业：课外搜集两句关于热爱生命、对生命执著追求的名言警句。 板 书 教 学 反 思 及 改 进 课题 总课时数 教 学 目 标 重 点 、 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备 集 体 备 课 （语文）学科教案 教师： 集 体 备 课 个 人 备 课 板 书 教 学 反 思 及 改 进 课题 总课时数 教 学 目 标 重 点 、 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备 集 体 备 课 （语文）学科教案 教师： 个 人 备 课 板 书 教 学 反 思 及 改 进