《藤野先生》2011-3-10.pptVIP

学习目标 1、把握藤野先生的性格特点。 2、概括出作者所描写的其他事件。 3、体悟作者的情感。 走近藤野先生 藤野先生是一个______ 的老师。 鲁迅眼中的藤野先生： “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的……” 鲁迅的心情： 深受歧视和侮辱 深感失望和愤懑 理解作者感情 作者认为藤野先生的“热心的希望,不倦的教诲”有怎样的意义？结合全文所写事件，说说你怎样理解这句话？ 课堂检测 在北京的鲁迅纪念馆里，有一尊藤野先生的塑像，这是日本仙台市为纪念鲁迅和藤野先生惜别100周年而赠送的。 本文已学完，请你结合本文学习中感受最深的内容写一段话，向来到纪念馆参观的人们介绍一下。 作业 目标《藤野先生》完成并复习。 《我的母亲》课后词3+1； 预习《我的母亲》，熟读、标段、概括写出文中写了母亲哪几件事、提一个问题在书上。 * 藤野先生 鲁迅 生活简朴 认真负责 严谨求实 热情诚恳 毫无民族偏见 正面描写 穿衣模糊 添改讲义 改解剖图 关心解剖实习 了解中国女人裹脚 鲁迅为什么给予藤野先生如此高的评价？ 伟大 十分崇高卓越、超乎寻常 作者的感受 表达作者感受的关键语句 其他人物和事件 找找文中看似与藤野先生无关的内容？ 作为弱国子民的辛酸、得不到真正尊重的无奈和自嘲 “大概是物以希为贵罢” “我”初到仙台受到“优待” 对于中国青年不顾国家、不思进取感到失望和厌恶 “东京也无非是这样” “实在标致极了” “问问精通时事的人” 清国留学生赏樱花学跳舞 作者的感受 表达作者感受的关键语句 其他人和事件 为国人精神的麻木而失望；为民族自尊心受到极大伤害和侮辱而愤懑 “这一声却特别听得刺耳。” “呜呼，无法可想！” 看电影事件 在日本人鄙视中国人的环境中，深感愤懑。 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，…也无怪他们疑惑。” 匿名信事件 作者的感受 表达作者感受的关键语句 其他人和事件 文中看似与藤野先生无关的内容对于表现藤野先生有什么作用？ 侧面描写：反衬 认真负责 热情诚恳 毫无民族偏见 对比衬托 藤野先生 清国留学生赏樱花学跳舞 “我”初到仙台受到“优待” 匿名信事件 看电影事件 侧面描写：烘托 认真负责 热情诚恳 毫无民族偏见 藤野先生 文中作者内心感受的描写对于表现藤野先生有什么作用？ 藤野的伟大——毫无民族偏见 鲁迅的感情——无比崇敬感激 学法总结： 阅读以描写人物为中心的散文要紧紧围绕人物，理解事件与人物的关系，从而把握人物性格，理解作者的感情。 正面描写、侧面描写（反衬） 侧面描写（烘托）等 写法总结：