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独家内部资料 广州卓越高四学校2012届艺术生文化辅导课程 语 文 第四讲 2012.03. 作文之审题立意(12班) 一、高考作文评分标准——等级评分标准 基础等级50分 内容25分 一等 二等 三等 四等 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达25分 一等 二等 三等 四等 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 发展等级10分 一等 二等 三等 四等 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 二、作文——“六问审题立意法”  “六问审题法”。“六问”是我们生活中常用的六个主要的思维词：人、时、地、是什么、为什么、怎么样。“六问审题法”就是用这六个思维词去提问，点出思维，激活思路。 例一：以“变化”为话题的作文，如何审题立意？ 先这样设问：① 变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。② 你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体的人、事、物或观念上。你可以立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化；你还可以写“电脑进农家”，凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的话题具体化，从而确定中心。 例二：以“幸福”为话题，如何审题立意？ 设问：① 什么是幸福？平安是幸福，奉献是幸福，给予是幸福，知足也是一种幸福。② 幸福是什么？“幸福是一种感觉”、“幸福是一种体验”。③ 你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创造幸福”、“守护幸福”④ 怎样创造幸福？怎样享受幸福？⑤ 为什么“享受幸福”？为谁守护幸福？……还可以设问下去。总之，每一个设问就是一个角度，一个思路，一个切入点。经过筛选，最后敲定你最有把握的角度和内容去写。 例三：看到以“对手”为话题的作文，你会怎么思考？ 三、对应练习 （一）下列题目的题眼是那个（几个）字？ 跨过这道坎 多走一步 生活中的红绿灯 成长比成功更重要 我拥有，我快乐 踮起脚尖妈妈笑了晨 肩膀奔跑人生路的尽头鲜花盛开给生活加点糖吧　给自己一个微笑心田上的百合花开给自己找个那次，我与擦肩而过让为着色“多走一步” “分担与分享” “路的尽头鲜花盛开“给自己找个 1、基础训练（20分钟完成） （七） 1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．称孤道寡/拍手称快 重创/创造 当选/当场 B．失魂落魄/落笔生花 鲜活/新鲜 投奔/私奔 C．一哄而起/闹事起哄 处方/处置 混蛋/混乱 D．敷衍塞责/堵塞漏洞 征辟/复辟 泄露/露面 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。 B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。 C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D．不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职，日本政坛可谓陷入了多事之秋。 3、下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．美朝历经50多年的对抗、仇视，虽然经过中国、俄罗斯、韩国等国家从中反复调解，、斡旋，但旨在解决朝鲜核问题的六方会谈要想取得实质性成果还是非常困难的。 B．几乎每个网络使用者都遭遇过美国专家所说的网络“黑洞”，网页毫无原因地无法打开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。 C．两会代表们期盼卫生部尽快制定措施，尽量减少药品流通环节和药品价格，让老百姓能“看得起病”。 D．经过江苏代表团一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。 4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。__________江岸后面是起伏的山峦和绵延不