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九上语文名著导读复习
名著导读复习 《水浒传》 《傅雷家书》 《培根随笔》 《水浒传》 名著导读复习 施耐庵(元末明初) 《水浒传》 《水浒传》是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从 到 再到最终 的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“ ”的主题。 农民起义 起义 兴盛 失败 官逼民反 故事情节 武松 鲁智深 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼 斗杀西门庆、 鲁提辖拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹五台山 故事情节 林冲 李逵 误入白虎节堂、林教头风雪山神庙 真假李逵、李逵背母 人物性格 鲁智深和李逵的性格特点: 疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。 鲁智深:粗中有细、豁达明理。 李逵:头脑简单、直爽率真。 人物性格 林冲和武松的性格特点: 武艺高强、有勇有谋。 林冲:安分守己、循规蹈矩。 武松:有仇必复、有恩必报。 中考典型题 鲁提辖三拳打倒镇关西这一情节中,作者施耐庵对这“三拳”的描写有何异同点? 相同:都运用了比喻、夸张、排比的修辞手法,把这三拳描写的生动形象、惟妙惟肖。 不同:分别从味觉、视觉、听觉三个不同的角度来描写这三拳。 1、主要内容:凝聚着对祖国、对儿子浓厚的爱, 首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的 问题。 具体包括以下几个方面: ①教导儿子待人要谦虚,做事要严谨。 ②遇困境不气馁,获大奖不骄傲。 ③要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严。 ④日常生活中如何劳逸结合,正确理财等问题。 2、艺术特色(语言特点):文字生动优美,读来感人至深;拳拳爱子之心,溢于言表。 《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇 1、读完《傅雷家书》,傅雷是一个怎样的父亲?什么地方让你感动? 严厉、尽责、慈祥、有教育方法的父亲。 傅雷循循善诱的教育方法令人感到语重心长,他关爱儿子,教育儿子如何做人,如何对待生活的问题。傅雷用自己 的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要谨慎,礼仪要得体。 2、这些家书是一个父亲对儿子的谆谆教导,凝聚着父母对子女的深切期望。这对你有哪些启发? 答:我们的父母在平日里,也像傅雷一样对我们进行无微不至的关怀和呵护,只不过我们习以为常了,察觉不到了。我们应理解父母,孝敬父母。 《培根随笔》 ---透彻的说理,隽永的警句 培根: 英国思想家,马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。 培根名言: “ 知识就是力量” 《谈读书》导读 文章内容 一、读书的目的: “读书足以怡情 ” ......“全凭观察得之” 。 二、读书的方法: “读书时不可存心诘难作者 ” ......“始能无知而显有知” 。 三、读书可以塑造人的性格、弥补精神上的缺陷: “读史使人明智” ......“皆有特效可医” 。 《谈读书》选段 (P117) 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题需全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辩异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特效可医。 《谈读书》导读 问题:你喜欢培根的哪些名言警句?它们说明了什么哲理? 1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。——读书的正确目的。 2、读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。——读书的正确方法。 3、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。——读书可以塑造人的性格。 《谈美》选段 (P249) 德行犹如宝石,朴素最美;其于人也,则有德者但须形体悦目,不必面貌俊秀,与其貌美,不若气度恢宏。人不尽知:绝色无大德也;人面如逐部细察,往往一无是处,观其整体则光彩夺目。美之要素既在于举止,则年长美过年少亦无足怪。古人云:“万美之中秋为最。”年少而著美名,率由宽假,盖鉴其年事之少,而补其形体之不足也。美者犹如夏日蔬菜,易腐难存;要之,年少而
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