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青龙山中学 八年级语文（学科）导学方案 学生姓名： 班级： 课题 ：《21与朱元思书》 课型：问题综合解决课 课时 5、千里马被埋没的直接原因是: 6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是： 7、本文的主旨句： 8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说 二、理解文意（15分钟） 1、自主翻译全文（5分钟） 2、达标检测：（10分钟） (一)读《马说》原文 1．解释文中加点词语。（4分） （1） 死： ⑵见： ⑶等： ⑷策： 2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴一食或尽粟一石。 译文： ⑵鸣之而不能通其意。 译文： 3．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。（4分） 答： 师生行为或二次设计 主备者：谢海英 审核者 毕鹏辉 授课者 时间 月 日 教学方法 自学指导法、合作探究法 师生行为及 二次设计 学 知识目标：识记并积累文言词汇，掌握各课的重点知识。 习 目 能力目标：通过做题提高做题能力。 标 情感目标： 培养正确的学习态度、学习方法。 学生自主学习方案 预习诊测（10分钟） 两人一组互相检查背诵（5分钟） 理解性默写重点词句（5分钟） 伯乐对千里马命运起决定作用的句 子： ， 。 表明千里马“不以千里称也”必然性的句子: 描绘千里马终身遭遇的句子是： 4、千里马被埋没的根本原因是： 4．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。（4分）答： 二、比较阅读。 甲：《马说》原文 。 乙：【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。 【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：qiào，责备。⑦大司马：官名。 1．选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）（2分）。 A．安求其能千里也 自以久在外，不自安 B．不以千里称也 称异功若丘山 C．且欲与常马等不可得 诸将欲分其功 D．然后有千里马 然非君之明 2．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分） ⑴策之不以其道，食之不能尽其材。 ⑵今人咸知异为名将。 3．【乙】文中冯异遭遇了哪两件