《与朱元思书》精品导学案(含答案) 2.docVIP

21与朱元思书 吴均 备课人：魏素丽 闫娇 马欢欢 刘怀福 郑海松 教学目标： 1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。 2、?有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。 3、逐层解析课文，把握作者情感。 第一课时 从应用范围及标题形式看，它属于书信。 从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈文。 山水小品是指文章内容，而骈体文是指语言特点预习环节： 一：二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。 1、读通课文，找出难读难写的常用字韵yùn 飘piāo荡 轩 xuān 邈mio 泠líng 嘤yīng 缥pio 碧 横héng 柯kē 窥kui鸢yuān 和hè 鸣? 戾lì 天 急湍tuān ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句） 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ?????? 注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。 提示：描写时，要抓住文中主要描写句的大体意思，但绝不可照抄翻译，语言要简洁而生动。 一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第二课时 逐层解析课文 （一）解析第一部分（第一节） 1、字词解释：风烟：?????? ；共色：????????? ；俱：???????? ；许：????????? ????；独绝：?????????????? ；从流飘荡：????????????????? 2、语段翻译：3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ 4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？ 写景：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 叙事：????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????? 抒情：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？（二）解析第二部分第一层（第二节） 1、字词解释：缥碧：??????；急湍：???????????? ；直视无碍：?????????????????? 甚箭：???????? ；2、语段翻译：3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？ 4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句） 5、文章有没有直接写水深？千丈见底是不是写水深？?可见写水清用了怎样的描写手法？6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？ 7、《三峡》中的哪句描写与急湍甚箭，猛浪若奔。有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？ （三）解析第二部分第二层（第三节） 1、字词解释：寒树：????????????????；负势竞上：??????????? ；轩邈：???????????? ；泠泠：?????????? ；相鸣：?????????? ；戾天：??????? ；息心：??????????? ；经伦：????????? ；忘反：?????????? ；不穷：????? ；无绝：??????? ；横柯上蔽：?????? ；犹昏：???? ；交映：??? ????????????；可见：????????????? ；直指：????????? 。 2、语段翻译：3、作者写奇山是从哪些角度来写的？?写?了哪几种景物？?4、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？ 5、可见作者写奇山用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明） 作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？ 主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？ 巩固训练 1、下列画线字注音有误的一项是( ? ?)。 A.缥碧pio?? 无碍ài??? 泠泠作响líng?????? B.飘荡dàng? 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng C.轩邈mo? 经纶lún?? 鸢