高二第二学期期末生物错题集结.docVIP

取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成 三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变 小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列 说法正确的是 A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度 B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的 【答案】D 【解析】?成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水 发生质壁分离现象，反之发生质壁分离复原现象，两者浓度相等时，吸水量与失水量相 等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平 衡、丙失水，所以实验前甲的浓度＞乙的浓度＞丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因 为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，水分进出平衡，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间 的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移 动引起的，D正确。 下列关于酶的叙述,正确的是（?? ） A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 【答案】B 【解析】发烧时，体温升高，消化酶活性降低，患者表现为食欲减退，A错误；胰蛋白酶 在小肠中发挥作用，消化分解蛋白质，B正确；温度越低，果胶酶活性降低，细胞壁分解 速度减慢，果汁澄清速度越慢，C错误；白醋呈酸性，使酶变性失活，所以洗衣时加少许 白醋会导致加酶洗衣粉中酶活性降低，D错误。 下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是（?? ） A. 固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用 B. 溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素 C. 固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物 D. 凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合 【答案】B 【解析】固定化酶实现了酶和底物的分离，酶可重复利用，A正确；酶的催化作用不需要 氧气，故固定化酶的应用不需要氧气，与溶解氧交换受阻没有影响，B错误；固定化细胞 可用于生产分泌到细胞外的产物，如分泌蛋白等，C正确；凝胶与被包埋细胞之间没有化 学键，不通过共价键结合，D正确。 北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（???） A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序 B．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选 D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 【答案】B 【解析】图中①是获取目的基因的过程，获取的目的基因，可用于基因工程，但不能用 于比目鱼基因组测序；将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因可能不再是抗 冻基因，所以可能得不到抗冻性增强的抗冻蛋白；②是基因表达载体的构建过程，基因 表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成，其中标记基因的作用是筛 选重组质粒，利用农杆菌转化法只能将质粒导入受体细胞，不能对重组质粒进行筛选； 利用DNA探针技术检测目的基因是否导入到受体细胞，利用抗原—抗体杂交技术检测目 的基因是否表达出来。故选B 下图为制备人工种子部分流程示意图,下列叙述正确的是（???）? A.胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织? B.该过程以海藻酸钠作为营养成分,以CaCl2溶液作为凝固剂? C.可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖,为胚状体提供碳源? D.包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏? 【答案】C? 【解析】胚状体是外植体经脱分化和再分化形成的结构，A错误；该过程中海藻酸钠是 包埋剂，CaCl2溶液是凝固剂，B错误；在海藻酸钠溶液中添加蔗糖，为胚状体提供碳 源和能源，C正确；包埋胚状体的凝胶珠可与空气相通，D错误。 右图为苹果酒的发酵装置示意图,下列叙述错误的是（?? ） A. 发酵过程中酒精的产生速率越来越快 B. 集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的 CO2 C. 发酵过程中酵母种群呈“J冶型增长 D. 若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气 【答案】ABC ? 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是： A．细胞的增殖和分化 B．光能的吸收与转化 C．ATP的合成与分解 D．基因的突变与重组D 【解析】离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养