晋祠 地球.docVIP

课 题 可爱的地球 课 型 课时安排 2 总第 课时 授课日期 教学内容分析及策略准备 准备PPT课件 教学 三维 目标 知识与技能 1、会认“窿、炽、罩、碳、焚、轴、陨、妥、渺”，会写“罩、氧、碳、混、批、跌、维、抹”。查字典理解体会四组近义词的区别：维持----维护、渺小----微小、炙热----炽热、充斥——充满。2、正确、流利、有感情地朗读课文培养学生的探索能力和搜集处理信息的能力。理解课文内容，了解地球的特点，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。理解课文内容，体会地球的可爱之处，从而激发珍爱地球、善待地球的情感。理解文章结尾宇航员的话“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。作业1、完成对广告语的设计2、办一期“可爱的地球”为主题的手抄报。18、可爱的地球微小 美丽 脆弱妥善保护 倍加珍惜美丽的晋祠找句子——品句子——读句子——悟方法。品析句子时，运用了抓动词、体会修辞手法的妙处、辨析标点符号的作用和对句子描绘的画面展开想象等方法展开教学，同时适时在文中勾画，教给学生做批注的方法。帮助学生在扎实的语言训练中理解课文，陶冶情操。1、学习课文8个生字词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解重点词句。理解课文内容，体会作者的思想感情，感悟作者的写作手法。培养学生热爱生活，热爱祖国大好河山的感情。通过重点词句的感悟，体会作者感情学习作者的写作手法第一课时?? 一、资料导入新课，自学生字词。 1、简要介绍作者。 梁衡（1946——），山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。 2、处理字词： 轩榭xiè?皴裂cūn?虬枝qiú?璀璨cuǐ?càn? 须髯rán?老妪yù?荫护yìn?瀛胜楼yíng? 二、朗读课文，整体把握文章内容和脉络 师生合作读课文，其余同学边听边画出每段的中心句。 1、本文的说明对象是什么？ （晋祠。） 2、晋祠的总体特征是什么？ （悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体。） 3、照应这一特点的是哪些段落？（以板书形式归纳） （2——5节）优美的自然风景 （6——11节）悠久的历史文物 三、研读文本2——5节 1、晋祠优美的自然风景主要表现在哪儿？ （晋祠的美在山在树在水。） 2、晋祠的山美在哪里？这里作者用了一些修辞手法来分析晋祠山美的特点，请找出来，并说说有何作用。 （山的特点是巍巍的，长长的，四季宜人。比喻、拟人，形象地说明了山的特点。） 3、精读第四段，讨论下面问题： A、这段文字说明了晋祠树的什么特点？按怎样的顺序来说明？ （古老苍劲，造型奇特。先分说，后总说。语段最后一句总写了晋祠在古木荫蔽下给人的感受。） B、文章用哪些词语，从哪几个方面来说明“周柏”的特点？ （“劲直”“皱裂”“疏枝”“偃卧”“盘屈”“柔”“如盖”“虬”“粗大”这些词语，从树干、树皮、树顶、枝条和姿态等方面来说明。） C、写树的造型奇特主要以什么树为例？（左扭柏。） D、文章用两个比喻句说明了“左扭柏”的什么特点？ （文章用了两个比喻句来说明“左扭柏”挺拔高大的形象和左扭的特点。） E、文中“地下旋起的一股烟”改为“地下冒起的一股烟”行不行?? （在第一个比喻句中，“旋”不能改为“冒”。因为“冒”表示这股“烟”细小，而“旋”表示粗大，紧凑，并向一个方向转，突出其高大、左扭的特点。） F、与这个“旋”字相呼应的有哪两个字?? （这个“旋”字又和“拧”“绳”呼应，形象而传神。） 4、精读第五段，讨论下面问题： A、这段文字写晋祠的“水”的特点有哪些？哪个特点写得最详细，哪个特点几乎没有专门写出来，但又可以从其他特点的介绍中体会到？ (多清静柔。)? B、本段用了哪些语句，从哪些方面来说明晋祠水“多”的特点？ （在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小溪。石间细流脉脉……林中碧波闪闪……这些水都来自“难老泉”。） 难老泉的来历，还有一段动人的传说： 传说在晋祠北边二十里地的金胜村，有一个姓柳的姑娘，嫁给了晋祠所在地的古唐村。她婆婆虐待她，一直不让她回娘家，每天叫她担水。水源离家很远，一天只能担一趟。婆婆又有一种脾气，只