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让责任与乐趣兼备 活出自己的精彩 灵宝实验中学 姚亚妮 《敬业与乐业》教材解读 教 材 分 析 说 课 教 学 策 略 流 教 学 流 程 程 教 材 分 析 说 课 教 学 策 略 流 教 学 流 程 程 七（上） 培养独立创造 性学习的能力 七（下） 掌握科学 学习方法 八（下） 发现之旅 九（上） 欣赏语言的美 九（下） 学会读书 咏物抒怀 小说之林 人生体验 精彩演讲 八（上） 情感之旅 事例说明 敬业与乐业 在与灵魂 人的高贵 陋室铭 多一些宽容 教材地位 道德修养 纪念白求恩 了 的 解 基议 本 论 常 文 识 写文有 简努理 单力有 议做据 论到 发材联 现料系 观之 点间 和的 能议观 简论点 单文和 阅区材 读分料 课 标 要 求 目标1 目标2 目标3 理清文章思路， 了解文章内容。 学习本文条理清晰的论证， 生动有力的论据。 品味通俗浅显、 准确周密的语言。 体会演讲词的特点以及本文通俗浅显、准确周密的语言特色。 重 点 难 点 领会文章内容，学习本文条理清晰的论证。 教 材 分 析 说 课 教 学 策 略 流 教 学 流 程 程 朗读 跳读 品读 个别读 集体读 默读 读 教 材 分 析 说 课 教 学 策 略 流 教 学 流 程 程 引 导 自 学 巩 固 提 升 质 疑 点 拨 课 堂 展 示 积累生字词，了解作者及背景。 了解有关议论文知识和演讲词特点。 感知内容，明确论点，理清结构。 引导自学 质疑点拨： 课堂展示： 巩固提高： 在进一步分析问题的基础上 理解论据论证的作用，并引 导学生大胆质疑。 对重难点进一步强调，学生 广泛参与，教师及时引导。 让学生结合自身实际情况 体会敬业与乐业的内涵。 什么是“敬业”？ 怎样才能做到“敬业”？ 为什么要敬业？ 作者用了哪些方法来论证的？ 1 4 3 2 探究重点 作者假设事例以说明如何“敬业” 木匠 政治家 承蜩老人故事 法国人 英国人 军人 假设不同的事例说明：不论是什么职业，都应“敬业” 作者在论述“敬业”的必要性时，运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？ (2)为什么要敬业？ (3)怎样才能做到敬业？ 引用 做 论据。 朱子的话 道理 列举 作 论据。 两个地位悬殊的职业 事实 （当大总统、当车夫） 引用______________________ 做 论据。 列举 作 论据。 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 事实 曾文正、庄子、孔子的名言 道理 文中多次用设问句、反问句和名言警句，有什么作用？ 1 演讲词语言准确与周密性在文中是如何体现的？ 2 探究难点