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致女儿的信 苏霍姆林斯基 作者简介 苏霍姆林斯基是苏联(国籍)人，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《给教师的一百条建议》《学生的精神世界》《把整个心灵献给孩子》和《全国发展的人的培养问题》。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。 阅读课文完成下列问题： 1、注音： 繁衍( ) 刹那间( ) 麦穗( ) 忐忑( ) 一抔（ ） 伫立( ) 2、拼音填汉字： bó( )然大怒 迷huò( )不解 怒不可è( ) 无与lún( )比 níng( )视 shǔ( )光 文章的脉络： 1、女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。(1_4) 2、“我”回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。(5-24) 3、告诉女儿该如何对待爱情。(25) 课文研讨： 1、面对女儿提出的问 题，作者是怎样解释的? 作者到底认为什么是爱 情?请用自己的话概括。 面对女儿的问题，作者 没有正面回答，而是回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案，告诉女儿该如何对待爱情。爱情是忠诚，心灵的追念。 2、作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处? 作者用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 3．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 爱情， 忠诚， 心灵的追 念 。 4、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化? 可分两点来说，一方面是他们的生老死，另一方面可从他们的劳动成果来说。 5、促使那一对男女(后来的老头和老太婆) 生活发生这么大的变化的基础是什么? 是他们之间相濡以沫的 爱情。 6、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。真正的爱情能够经历时间的考验。 7、五十多年里是什么维系了他们的爱情? 是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……) 8、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度? 表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。 9、怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义? 意思是当一个人的思想成熟，认识达到一定的高度之后，懂得了什么是爱，这时候，他得到的爱情才是幸福的。 10、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情? 善待爱情：以人的方式去爱。 11、课文是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？ 讨论： 爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。 本文主题 真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。 名人眼里的爱情 真正的爱情是专一的，爱情的领域非常的狭小，它狭窄到只能容下两人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情的游戏。 ——德国诗人、剧作家 席勒 上邪(yé) 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（léng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 江城子 苏轼 十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡：小轩窗，正梳妆；相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松岗。 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？ 海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃?，报之以李、辗转反侧??、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意 你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？ 古代象征爱情的物品，常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。 总结： “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。 * * * * “任何时候都不