徐丽39 我的叔叔于勒.docVIP

黑林中学师生共用讲学稿 年级:九年级 科目:语文 执笔:徐丽 审核:刘艳 课题:我的叔叔于勒 课型 新授课 备课时间:7月21 上课时间 教学目标： 1、学习文章巧妙的构思、曲折的情节。 2、学习通过表情、行动、心理、语言描写刻画人物性格的手法。 3、认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系，批判极端的利已主义人生观。 学习通过人物表情、行动、语言描写表现人物心理变化和性格特征的写法。 学法指导： 在充分阅读课文的基础上，找出小说的重要人物，分析其性格，再归纳主题。 整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。2、学习过程： 一、走近作者： 莫泊桑（1850——1893）法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年以《羊脂球》轰动了法国文坛。其许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一位短篇巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 二、预习课文，解决字词。 给下列加点字注音 拮据（?????? ）?? 栈桥（?????? ） 煞白（?????? ）?? 撬开（?????? ） 诧异（?????? ）?? 牡蛎（?????? ） 别墅（?????? ）?? 皱纹（?????? ） 褴褛（?????? ）?? 阔绰（?????? ）女婿（?????? ）?? 嘟哝 （?????? ） （）初读课文，整体把握文章内容。、菲利普夫妇对于勒称呼的词语有哪些变化？为什么会有这样的变化？理出全文的故事情节。??、复述故事情节。（复述时注意事件的开端、发展、高潮和结局各个阶段人物的不同表现） 用类似“盼于勒”这样的三字短语概括这篇小说的主要情节。1、默读课文，思考：?? a、小说中刻画了哪些人物形象？（说出他们的名字）?? b、对于这些人物形象的刻画，作者采用了哪些方法？并从文中找出例子，说明这些描写表现了人物怎样的心理活动或性格。为小说另拟一个结局，口头练习。这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却只有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？通过以上分析，你认为作者想借此文表现怎样的主题？展开想象，改写故事结局。 如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，口述一段文字，再来一次出人意料的结局。……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃饭。 ⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄得乱七八糟，连个清净也没有。” ⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶到了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲；“你再领着这些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！” ⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸奖母亲今天的菜炒的好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。 ⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命”，母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。 ⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。 ⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。 ⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲背后，每日u拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨的烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。 ⑿父亲坚韧地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按照风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。 ⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般的重复这几句：“你爸说话不算话，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我