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《陈涉世家》学案 杨俊彦 学习目标：1、反复朗读课文，读准字音、停顿，培养文言语感。 2、借助工具书疏通文意，积累重点字词、句。 3、探究陈胜、吴广起义的准备过程。感知人物形象。 4、理解本文记事详略得当的写法。了解作家作品。自由朗读课文，勾画读不准的字词。朗读课文，读准字音，读流畅课文，同桌检查读文。一、了解作家作品。 1、作者简介（见注释）2、《史记》简介：我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共 526， 500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二、朗读课文，整体感知 １、自由朗读课文，勾画读不准的字词。 2、正音。给下列加点的字注音。 闾（???? ）左?? 鸿鹄（????? ）当行（????? ） 度已失期（?? ） 以数谏（????????? ）烹食（???? ）罾（????? ）祠（??? ） 陈胜王（???? ）间令（?????? ）忿恚（???????? ）（?????????? ）??????????? 鞭笞（???? ）谯（???? ） 毋 （??? ?）宁（???? ）有种乎 蕲（?? ）怅恨（???? ）?? 以应（??? ）篝火（??????? ） 3、朗读课文，读准字音，读流畅课文，同桌检查读文。 4、小组内读文，推荐一人准备参加读文展示。 5、用简洁的语言概括文章大意。 疏通课文，积累重点字词。自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。勾画疑难。 以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组，答疑解惑。 积累重点字词。全文共三个自然段，请概括每段的内容。 ???????????????????????????????????????????????????????? 全文的叙事线索是什么？是按什么顺序记叙的？ ????????????????????????????????????????????????????????? 概括文章的主题思想。 ??????????????????????????????????????????????????????? 研读课文，思考下列问题： 1、第一段是从哪几个方面来写陈胜的？ ????????????????????????????????????????????????????????? 2、农民起义的原因是什么？ ?????????????????????????????????????????????????? ????? 3、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？ ??????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 4、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？ ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????? ???????????????????????????????????? 5、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ ???????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 6、通观全文，本文详写了什么，略写了什么，这样写的目的是什么？1、写出加字的意思。 乃丹书帛曰“陈胜王”（??????? ）得鱼腹中书（??????????? ） 吴广以为然（?????????? ）然足下卜之鬼乎？（?????????? ） 皆次当行（???????????? ）又间令吴广之次所旁从祠中（??? ） 士卒多为用者（???????? ）为坛而盟（????????????????? ） 2．下面句子正确读法是[??? ] A．又/间令/吴广/之次所旁/从祠中 B．又间令/吴广/之次所旁/从祠中 C．又间令/吴广/之次所/旁从/祠中 D．又间令/吴广/之次/所旁/从祠中 3．仿照2题，标出下面三个句子的语音停顿。 发闾左適戍渔阳九百人 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 天下苦秦久矣 4、《陈涉世家》选自________，作者是我国古代著名史学家和________家。________这部书是我国第一部________，全书共