《陈涉世家》导学案1-学生(无答案).docVIP

陈涉世家 【学习目标】 1、 疏通课文大意、掌握文言实词的含义。 2、 理解背诵文中能充分展示人物形象的个性化语言、理解人物性格。 3、 了解陈胜起义的原因和经过。 【学法指导】 1、在熟悉课文的前提下，疏通文意。主要利用课后注释、工具书、听读等方法，学生熟悉课文；然后学生试译课文，疏通文意，其中，读不懂的语句，集体解疑。 2、充分利用所提供的练习、认真预习，将预习心得、预习中遇到的问题有机融入到课堂学习中，提高课堂学习效率。 3、在熟悉课文的基础上，通过一些思考题，达到理解课文内容的目的。 第一课时 【学习目标】 1、 了解作者和《史记》。 2、 朗读课文，进行正音。 3、 初步了解课文大意。 【学习过程】 1、简介《史记》及作者司马迁。 2、朗读课文，进行正音。 △学生自由朗读课文，借助注解和工具书，读准字音。 △听读课文。 要听清字的读音和句中停顿。 △给下列加点字注音。 阳夏（ ） 辍耕（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 適戍（ ）（ ） 度已失期（ ） 数谏故（ ） 陈胜王（ ） 间令吴广（ ） 忿恚尉（ ）（ ） 罾（ ） 笞广（ ） 宁有种乎（ ） 会计事（ ） 社稷（ ） 被坚执锐（ ） 3、重点词语解释 △重点词语解释 1、屯大泽乡 屯： 2、会天大雨 会： 3、或以为亡 亡： 4、举大计亦死 举大计： 5、等死： 6、扶苏以数谏故 数： 7、辍耕上垄上 之： 8、苟富贵，无相忘 苟： 9、或以为死或：古义： 10、会计：古义： △词类活用 1、大楚兴，陈胜王 王： 2、天下苦秦久矣 苦： 3、尉果笞广 笞： 4、皆指目陈胜 目： 5、夜篝火 夜： 6、将军身被坚执锐 坚： 锐： 7、忿恚尉 忿恚： 4、试译课文 学生借助注解疏通课文大意，并记下不明白的词句，待全班讨论解决。 5、布置作业 ①熟读课文、了解大意。 ②了解作者生平，识记相关文学常识。 第二课时 【学习目标】 集体解疑，疏通文意。 掌握文言实词的意义和部分实词的特殊用法。 部分较难翻译的句子。 【学习过程】 1、检查作业。 2、听读课文。 要求：听读时，想每句话的意思，想上一节课没有明白的语句现在明白了没有；准备提出自己不能解决的问题。 3、集体释疑，疏通文意。 △学生提出有疑难的语句，全班集体解疑。 具体方法：一个学生提出不懂的词语或句子，其他同学给这位同学解说明白；学生都不能解释的，教师讲解。 △难句选译 苟富贵，无相忘。 若为佣耕，何富贵也？ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 乃丹书帛曰“陈胜王” 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 将军身被坚执锐 △学生一人一句翻译课文，教师略作评价或点拨。 △同桌互译 4、学生再次朗读课文。 5、布置作业： 一字多义： 故 道 广故数言欲亡（ ） 道不通（ ） 扶苏以数谏故（ ） 伐无道（ ） 令 数 乃令符离人葛婴将兵（ ） 以数谏放（ ） 陈守令皆不在（ ） 卒数万人（ ） 次 书 皆次当行（ ） 乃丹书帛（ ） 之次所旁丛词中（