九年级语文上册课件第一单元.pptVIP

* 语文·新课标（RJ） 第一单元 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．学习拟人、比喻、反复等修辞方法，理解它们在塑造形象、表情达意中的作用。 2．体会诗歌语言的准确性，描写的形象性，蕴涵的深刻性。 3．体会诗歌的意蕴和诗人的思想情感，理解诗歌的主旨。 4．学会仿写和续写。 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ mǎng ráo zhé 　 sāo 　pǔ gù 　zhì qiǎngbǎo yīn 　 　suō chàn 　mì yànɡ jìn 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 骄 喧嚷 膏 　憧憬 　汗 单于 　栖　 胧 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 3．对下列词语解释有误的一项是(　　) 　　A．惟余：只剩。 　　 秦皇：指秦始皇嬴政。 　　 射雕：比喻善射。 　　B．留滞：即滞留，停留不流通。 　　 风流人物：指能建功立业的英雄人物。 　　 宋祖：指宋太祖赵匡胤。 　　C．妖娆：娇艳美好。 　　 襁褓：包裹婴儿的布或被。 　　 弯弓：拉弓。 　　D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。 　　 须：等到。 　　 俱：都。 　　[解析] 　风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 D 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 　 (1)雨说，我来了，我来______四月的大地。 　 (2)刚接到作品时我有一些________，因为作者是男性， 字里行间都透着阳刚气。 　 (3)你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能________ 了。 　　A．探访　　犹疑　　解除 　　B．探询　　疑惑　　解除 　　C．探询　　犹疑　　解决 　　D．探访　　疑惑　　解决 　　 A 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 　　5．下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) 　　A．引/无数英雄/竞折腰 　　B．当我临近的时候/你们/也许/知悉了 　　C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来 　　D．石狮子见了我/笑出了泪啊　　 [解析] 　正确的应为：闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来 　　 C 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 6．指出下列句子使用的修辞方法。 　(1)千里冰封，万里雪飘。(　　 　) (2)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(　　　　　 ) 　(3)山舞银蛇，原驰蜡象。(　　　　　 ) 　(4)欲与天公试比高。(　　 　) 对偶 对偶、夸张 对偶、比喻 拟人 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 基础积累 7．文学常识填空。 　(1)《沁园春　雪》的体裁是________，沁园春是______，雪是______。作者毛泽东，字______，笔名子任。中国人民的伟大__________，马克思主义者，伟大的无产阶级__________家、________家、________家，诗人，书法家。 　(2)《雨说》选自《________________》，作者是__________，台湾__________。 　(3)《星星变奏曲》选自《______________》，作者是__________。 词　 词牌名 题目 润之 领袖 革命 　思想 　军事 　郑愁予诗的自选Ⅰ 郑愁予　 诗人 上海文学 江河 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 阅读理解 阅读下面的诗歌，回答问题。 　 呵，有一只鹰 　　曾　卓 　　呵，在蓝得透明的天空中 　　有一只鹰在飞翔 　　它飞得那么高呵 　　白云紧贴着它的翅膀 ┃阅读理解┃ 语文·新课标（RJ） 上册 第一单元 ┃ 阅读理解 　　呵，俯望着闪光的彩色的大地 　　鹰在高空中自由地盘旋 　　它的健壮的翅膀能够飞得多远 　　就有着多么辽阔的蓝天 　　 　　呵，鹰，蓝天的骑士 　　你也有你的歌么 　　更高更高地飞吧，鹰 　　生命的歌要唱得更响，更响 　　 语文·新课标（RJ） 呵，有一只鹰在高飞 　　怀着真正的鹰的心 　　它的翅膀有时牵引着狂风暴雨 　　有时驮负着阳光白云 8．诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？ 上册 第一单元 ┃ 阅读理解 语文·新课标（RJ） [答题指导]　现代诗歌中形象的分析要注意两个方面：一是要仔细分析形象本身的特点，挖掘形象背后的内蕴；二是要注意把握诗中多个形象之间的关系，体会诗人表达的情感。 在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表