单元主题写作Starter_Units_1-3和单元语法聚焦Starter_Units_1-3.pptVIP

(　　)9.在词典中，排在单词hello 后面的单词是 ________。 A．Dale B．Frank C．thanks D．good C [解析] 　thanks开头字母t排在hello 开头字母h的后面。 (　　)10.在商店，大号的衣服可以用________来表示。 A．L B．M C．S D．T A [解析] 　衣物尺寸的大/中/小号分别用L/M/S来表示。 (　　)11.英语中有两个字母是可以独立成词的，它们分别是________。 A．A; P B．A; B C．I; a D．C; D C (　　)12.在Ee, Bb, Cc, Ff 这组字母中读音不同的是________。 A．Ee B．Bb C．Cc D．Ff D (　　)13.下列字母所含音素均与字母B相同的一组是________。 A．ACD B．EFH C．CEG D．DFG C (　　)14.与Dale中画线部分发音相同的选项是________。 A．Aa B．Ee C．Cc D．Gg A (　　)15.CD的汉语意思是 ________。 A．光盘 B．英国广播公司 C．停车场 D．(铅笔芯)硬黑 A Ⅱ.判断下列各组字母是否含有相同的元音音素，有的打“√”， 没有的打“×” 1．A H (　　)　　2.E F (　　) 3．B D(　　) 4.g f (　　) 5．e c (　　) 6.f a(　　) 7．G C(　　) 8.b d (　　) 9．b g (　　) 10.A G (　　) √ × √ √ √ √ √ × × × Ⅲ.将方框中的字母根据发音分类 A B C D E F G H I J K L M N P Q S T U V W X Y Z 1. A 2．B 3．F 4．I 5．U AHJK BCDEGPTVZ FLMNSX IY UQW 整 体 感 知 实 例 分 析 单元主题写作Starter Units 1-3 整 体 感 知 话题分析 同学们，学习完Starter部分的三个单元，你会问候别人了吗？你会辨认物品和拼写单词了吗？你会谈论物品的颜色了吗？ 实 例 分 析 典型例题 在早上去上学的路上，Dale和同班同学Mary相遇了。他们打完招呼之后，谈论起了Mary手中的绿色的风筝(kite)，请编写一段对话，至少写5句。 下面我们就结合实例加以分析。 思路点拨 (1) 提示结构图 (2) 根据图示写出相关联的句子 ①打招呼：对话发生在早上，打招呼使用“Good morning！” ②询问某物是什么，我们使用“Whats this in English？” “Its a/an…”句型。 ③拼写单词：使用“Spell it, please.”， 拼写时要使用大写字母，并且用连字符连接。 ④谈论颜色：我们使用“What color is it？”“Its＋颜色．” 连句成篇 Dale: Good morning, Mary! Mary: Good morning, Dale! Dale: Whats this in English? Mary: Its a kite. Dale: Spell it, please. Mary: K-I-T-E. Dale: What color is it? Mary: Its green. 自我展示 假如你是Eric，是学校电视台的一名小记者。 Bob发明了一把黑红相间的钥匙形状的尺子，这是他的新发明，现在你要去对Bob进行采访，请写下你们的对话吧！至少写8句。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ One possible version： Eric: Good morning, Bob! Bob: Good morning, Eric! Eric: Is it a key? Bob: No, it isnt. Eric: Whats this in English? Bob: Its a ruler. Eric: How do you spell it? Bob: R-U-L-E-R. Eric: What color i