香菱学诗(定).ppt

学习目标： 1、分析香菱学诗成功的原因。 2、分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 3、培养学生对古代文化的热爱。 注音 吟月（第一稿） 你觉得最后香菱梦中得诗，是否真实，为什么？ 香菱是一个、天资聪颖（聪明灵秀）、热爱学习、苦志学诗、悟性极高、精血诚聚的女子。 香菱极富文学气质，她早就想学诗了，但苦于没有机会，只好偷空看几首旧诗。进入大观园后，香菱深藏内心的饥渴一下子激发出来，“诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来”，甚至到了“呆”“疯”“魔”的程度。她对王维诗的品读，足见她的领悟力极高。 “香菱学诗”的启示 资质好，领悟力高 态度：乐学、善学 、苦学 （态度决定一切） 得名师（黛玉）指点 大观园优雅美好（环境造就人） 香菱学诗成功的原因是什么？ 我认为 香菱是个 （ ）的人。 从哪里可以看出来? 善于鼓励。 教学讲究方法： 让香菱多读，学一流的诗。 强调实践。 严格：多次评论，指出不足。 良师黛玉 读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？ 我认为黛玉是个 （ ）的人。 理由是（ ） 黛玉为人的主流是实在、热情豁达，富于同情心，不虚伪，不做作，学识深厚。 学有所得 学过本文以后，你觉得对我们学习语文有何借鉴？ 香菱学诗反映出的正确的学习态度与方法 乐学： 一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。 善学： 认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理解、感悟，注重积累和运用。 苦学： 苦心、专心、用心已到痴迷的程度。 （总结：做有心人，多读多问，勤于实践，不怕失败。） 香菱学诗的过程可用王国维的《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境悬想：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 第二境苦索：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 第三境顿悟：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 在本文中，作者讴歌了香菱这个薄命女子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞房里撺出了大马猴”之类，是极端粗俗之人。香菱的境遇值得同情！封建社会扼杀人到这等地步！这正是作者美学观点之体现。 《红楼梦》塑造了一个又一个鲜明的妇女形象，充分反映了作者反传统的“男尊女卑”思想，作者笔下的妇女们，都是那么光彩照人。 香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？ 质疑： 香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！ 拓展:比一比,谁对的好 上联:黛玉多愁善感悲葬花 下联: 香菱如痴如醉苦吟诗 香菱， 一个美好的女子。 * * * 走近名著—《红楼梦》 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾史薛王四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾家荣宁二府由盛而衰的过程。全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 金陵十二钗 黛玉 宝钗 元春 迎春 探春 惜春 湘云 李纨 凤姐 巧姐 可卿 妙玉 金陵十二钗正册 1、林黛玉 2、薛宝钗 3、贾元春 4、贾迎春 5、贾探春 6、贾惜春 7、王熙凤 8、史湘云 9、秦可卿 10、妙玉 11、巧姐 12、李纨  金陵十二钗副册  　　 1、香菱　 2、薛宝琴 3、尤二姐 4、尤三姐 5、邢岫烟 6、李纹 7、李绮 8、夏金桂 9、秋桐 10、小红 11、龄官 12、娇杏 ——《红楼梦》 满纸荒唐言， 一把辛酸泪， 都云作者痴， 谁解其中味。 香菱学诗 曹雪芹 《红楼梦》 香菱学诗 香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。三岁那年元宵节被骗子拐走