2013年8下册南山双语第一次月考题.docVIP

绵阳南山中学双语学校2014年春季语文第一次学情调查 初二年级语文试题 （总分：100分 时间：120分钟 命题人：敬玉玲 宋书英 杨晓兰 审题人：江明周 难度系数预设0.80） 一．（10分，每小题2分） 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A.簌簌sù 悄然qiǎo 颓唐tuí 奔丧sāngB.陨落yǔn 鄙视bǐ 叱骂chì 琐屑xuèC.忸怩ní 荆棘jí 凌侮rú 官衔xiánD.作揖yī 狞笑níng文质彬彬bīng2．下列各项中，没有错别字的一项是( )唾手可得 举目无亲 寄人下 肆无忌惮 B喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 C.俯拾皆是 安守纪 南腔北调 触目伤怀D心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A.长时间的情郁于中，让她忍不住失声痛哭起来。 B.海地大地震破坏性极强，导致许多人无家可归，背井离乡。 C，。D.这些日本鬼子在中国犯下的罪行罄竹难书，就算对其生吞活剥，也难以解恨。 4.下列句子没有语病的是 （ ）A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B在下，使愿望破灭了。C受到热烈欢迎。D为了防止疫情，要求各进一步加强管理，制定严密的防范措施。 下面的一项是 ( ) A、《背影》——朱自清——现代散文家、诗人、学者、民主战士——散文 B、《大堰河我的保姆》——艾青——当代诗人——叙事诗 C、《日出》——曹禺——现代剧作家——戏剧 D、《长城谣》——席慕蓉——蒙古族女诗人——抒情诗 二.（6分，每小题2分） 阅读下列文言文，完成5—8题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩豫章，宋长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘子墨子解带为城，以牒为械公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”北方有侮臣，愿藉子杀之。藉请说之。 说吾义固不杀人固公输盘九设攻城之机变 九宋何罪之有？臣以王之攻宋也，为与此同类子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。虽杀臣，不能绝也。请献十金。 请。 《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。墨子最终制止了这场战争，他采用以子之矛攻子之盾的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用比喻，层层说理，在说理中运用大量排比句，增强了说服力。墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：以相责，使理屈词穷，以相责，使理屈词穷；模拟攻守，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 墨子和公输盘的斗技精彩。“九设九距尽”墨胜。公输盘两个“吾不言”说明此时两人心照不，剑拔弩张。 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 义不杀少而杀众，不可谓知类。 “我”上高中时，经济不能独立，空有雄心壮志。你能说说“我”有怎样的雄心壮志空有雄心壮志？文章的结尾段有何作用？是怎样看待文中“我”对母亲的感情的？全文，照应开头。开放性题。如：文中“我”对母亲的感情是我们应该学习的，