第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上慰的信.docVIP

第四课　　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 【学习目标】 1.速读课文，把握内容，整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.品味文章精彩的语言。 3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。 【重点难点】 1.整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2.揣摩品味有特色的语言。 【学法指导】 反复朗读课文，积累词汇，理清作者的思路，领悟作者的思想感情。 第1课时 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.自主检测： （1）注意加点字词的读音。 晨曦(? )? ?惊骇(? )? ?瞥见(?? )??? 琉璃(? )? 箱箧(? )????珐琅(? ) (? )? ?劫掠( )????? 缭乱(?? ) 赃（ ）物????制裁（ ?） ?给（ ）予? 恍（ ）若? （2）解释下列加点词语 荡然无存独一无二不可名状富丽堂皇丰功伟绩： 眼花缭乱： （3）关于雨果 雨果(1802一1885)， 作家。生于军官家庭。代表作品有小说《 》《 》，《九三年》等。 （4）历史背景：1856—1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，“一炬毁名园，千古江山留恨迹”，烈焰腾起三天，余烟月余不息，中国遭受空前劫难。巴特勒是这次随英法联军侵略中国的一名法军上尉，并且参与了劫掠圆明园。在他看来：“这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动，是法兰西和英格兰共享之荣耀”。回国后，他写信给雨果，征询他对所谓“远征中国”的看法，本想得到一些赞美褒奖之辞，没想到，从雨果那里所得到的却是愤怒的抗议和痛斥。 2.我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 1.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ 2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？ 3.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ 【检测反馈，学以致用】 1．成语运用不正确的下列一项是（　　 ） A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D．在不可名状的晨曦中依稀可见。 2．雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。 3．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？ 【总结提炼，知识升华】 1.学习收获 2.需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 研读5—10段，回答下列问题 1、选文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？ 2、选文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。 3、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 4、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？