囚绿记课件2 公开课课件.pptVIP

淅沥（ ） 婆娑（ ）揠苗助长（　） 纤细（　）　脉络（　）移徙（　）　涸辙（　）　爽直（　 ）瞥见（　） 猗郁（　）： 蕈菌（　）： 急不暇择（　）： 解题： 本文题目“囚绿记”作何解释， “绿”又是指什么？“囚绿”是怎么回事？ 标题为‘‘囚绿记’’，文章一开头就‘‘囚绿’了吗？ 第一段一句话，交代了什么呢？ 第二段写住的公寓，这公寓有什么特点呢？ 作者为什么会选定这公寓呢？ 有感情地朗读第五段，找出其中细腻描写绿的词句，并说说他们好在哪里？ 我怀念着绿色把我的心等焦了。 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水! 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。 １.作者囚住常春藤后，发现了什么？由此可以看出它拥有怎样的精神品质？ ２.作者还继续囚住了绿吗？ 陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家，1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书，同时开始写作散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。 陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。 1937年，卢沟桥事变发生，烽烟四逼中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热之中，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，在“祖国蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。于是在抗战前期1938年写下了《囚绿记》。 陆蠡就是常春藤，常春藤就是陆蠡 作者赞美永不屈服黑暗，永远追求幸福，快乐的精神品质，常春藤是美的化身，爱，幸福，青春的象征，有极强的求生意识，固执追求阳光，不屈服于黑暗，这是作者眼中的绿枝，这是生命的赞歌，将它送给自己，送给别人，送给黑暗中的人们。 假设陆蠡牺牲时，眼前又闪现出那一抹远在旧都的绿色，他会对他的绿友说什么呢？请模仿本文中的某几句话，以陆蠡的身份写一段话，不超过１００字，注意符合上文的语境，并使用托物寄情的写法。 * * * * * xīlì pósuō yà xiān luò xǐ hé shuǎng piē yī xùn xiá 着急来不及选择 茂盛的样子 蘑菇 “囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。 “绿”是指常春藤。 “囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。 请同学们逐段找出文中直接描写常春藤被囚之前、之后生长状况的句子,并说说表现了它什么样的特点。 常春藤的特点: 柔弱但却蓬勃、向阳、固执 联系当时的写作背景，领悟作者表达的思想感情。 在文中隐约交代了当时的写作背景，请在预习的基础上，再次快速扫描课文，找出关于这些背景的语句。 社会背景 背景： 1、卢沟桥事件发生了。 2、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。 希望、生命 自由、光明 坚贞不屈的抗敌精神 象征 蓬勃 向阳 固执 托 物 言 志 蓬勃、 向阳、 固执 生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神 象 征 绿 以小见大 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。 * * *