如何赏析句子2.pptVIP

中考语文现代文阅读 如何给划线句子写批注，表达你的评价和看法，或举例来表达你对某句话的深刻认识。 一、答题格式 我对这句话的评价和看法是……….. 举例：xxx…...(做了什么事)他这种……(精神）深深地……(我的感受) 二、答题要求 1、通读全篇，了解文章的主题，理解作者要表达的情感。 2、在1的基础上写自己的评价和看法或举例子，内容要跟作者的情感、观点、态度相融合，不能脱离文本，不能离题随意发挥。 3、评价和看法或举例子要积极向上，体现人性的美好，赞美真、善、美。 三、练习：给这些句子写上批注，表达你的评价和看法 1、十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。《西花厅的海棠花又开了》 2、然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。《草莓》 3、两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。《一厘米》 4、…..清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。《清兵卫与葫芦》 你成长过程中一定也有被老师或家长严肃责骂甚至打骂的经历吧，请举个例子，并表达对老师或家长的态度。 写在前面的话 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。 因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。 于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。 中考语文现代文阅读 一、常见的题型： 1、对句中加点词语的赏析。 2、赏析句子。 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子） 二、基本的答题格式： 1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式： “XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》） “挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。 2、对句子的赏析。 基本的答题格式： 此句运用了……（语言表达形式：写作方法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），表达了（抒发了）…… 常见的修辞方法的作用： 比喻、拟人：语言生动、形象。 夸张：突出……增强幽默或有讽刺意味。 排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语感。 设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了…… 对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。 常见的表现手法（写作方法）的作用： 衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。 对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。 借景抒情：表达形式委婉；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。 托物言志：表达理想、志向、追求方式委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。 象征：将抽象的精神品质等，转化为具体可感的形象来表 达，使要表达的内容更加生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。 想象或联想：使句子变得更加形象、生动，所表达的思想感情就更加鲜明、深刻。 常见的表达方式的作用： 记叙：记叙过程简洁明快。 说明：语言表达简练，通俗易懂。 议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。 描写：语言表达生动、形象、具体。 抒情：感情饱满、感人。 描写人物的方法 外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 好处：生动形象具体。 练习：赏析下面的句子。 1、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。《济南的冬天》 2、山舞银蛇，原驰蜡象。《沁园春·雪》 3、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。《白杨礼赞》 4、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。《囚绿记》 5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。《春》 6、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！…..读书人的事，能算偷吗？”《孔乙己》