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语 文 八年级 下册 义务教育课程标准实验教科书 24. 诗词五首 板块：教学设计—课件 采薇 《诗经》 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 回首往事 本诗表现士卒戍边生活的艰难，抒写了他们浓烈的思乡之情。 对比现在 直抒胸臆 行程艰难 既写出柳枝随风摇曳之状，又表现戍卒对家乡依依难舍之情。 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 　　道逢乡里人：“家中有阿谁？” 　　“遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 极端不合理的封建兵役制度 远望所见 近看所见 凄凉破败 孤独悲伤 暴露封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 当年我远赴万里边疆，立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那边关戍守的日子如梦消逝，不知何处寻求，只留下这尘封色暗的旧貂裘。 胡未灭， 鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。 入侵中原的金人尚未被消灭。 发如秋霜，忧国忧民的眼泪白流。 这一生谁能料到，心在天山边疆，人却只能在滨水的沧洲老去。 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚 滚流。 年少万兜鍪（móu），坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如 孙仲谋。 开篇这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼神。 问语纵观千古成败，意味深长。 实写史事 渲染孙权不可一世的英姿。 南乡子?登京口北固亭有怀 辛弃疾 喇叭，锁哪， 曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕。 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！ “吹”之声音 “吹”之功用 “吹”之恶果 朝天子 咏喇叭 王磐 表面上吟咏喇叭，实则借物抒怀，讽刺揭露明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。 解读探究，合作交流 《采薇》和《十五从军征》写的都是久经征战的士兵还乡的感受，它们的表现手法有什么不同？ 《朝天子?咏喇叭》辛辣地讽刺了封建统治者，作者运用了怎样的表现手法？ 《采薇》主要是寓情于景，借景抒情；《十五从军征》则以叙述为主，借老翁所见所感，抒写他的悲凉凄楚之情。 采用借物咏怀的手法，在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓抨击之意。