《秋水》庄子.pptVIP

秋 水 《庄子》 学习目标 1.了解庄子其人、作品及思想。 2.掌握本文的重点词语和特殊句式。 3.在理解课文内容的基础上，体会庄子思想的深刻含义及其现实意义。 庄子简介 庄子名周，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。 庄周一生贫困，他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 《庄子》简介 《庄子》一书，现存三十三篇。其中《内篇》七篇，《外篇》十五篇, 《杂篇》十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。《庄子》唐代以后又称《南华经》，是道家经典之一。 庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。 文言文知识 通假字 1.泾流之大 2.不辩牛马 古今异义词 1。顺流而东行，至于北海 2。东面而视 3。于是河伯欣然自喜 4。吾长见笑于大方之家 词类活用 1.秋水时至 2.顺流而东行 3.以天下之美为尽在己 4.少仲尼之闻 5.轻伯夷之义  句式 1.闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 2.以为莫己若者 3.我之谓也 4.吾长见笑于大方之家 6、河伯：传说中的黄河之神。 7、尽在己：都汇聚到这里来了。 （尽：全，都） 8、北海：（河东端）北方的大海，指东海的北部。 9、东面：面向东；脸朝东。 （面：名词作动词，面对） 10、旋其面目：转过脸来。 （旋：掉转； 面目：古：脸；今：脸的形状，相貌） 11、望洋向若：望着海神；面对着海神。 （望洋：仰视的样子；若：海神名，北海若） 12、野语：俗语。 13、闻道百：听到过很多道理。 （“闻道百”即“闻百道”，定语后置句） 14、莫己若：没人能比得上自己。 （若：比得上； “莫己若”即“莫若己”，宾语前置句） 思考讨论 问题一：河伯的感情是如何变化的? 问题二：河伯为什么会欣然自喜？ 问题三：既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 问题四：河伯叹什么？在河伯的感叹中体会河伯这一个形象。 河伯的感情变化： 欣然自喜 问题二提示 “秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。” 河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美尽在自己这里，因此欣然自喜。 问题三提示 河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。” 面对波澜壮阔，无边无际的大海，他深深地认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。 问题四提示 “野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 创新探究： 通过对《秋水（节选）》一文的学习，你获得了哪些启示？ 主旨小结： 文章以黄河之神见海神若为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 拓展延伸 惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuān chú），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 (hè）！’今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？” 课后作业 1.完成《凤凰新学案》P84、85页练习。 2.展开想象，用现代汉语把本文改写成寓言故事，誊写在作业本上。 课堂练习 1、下列红色字解释不正确的一项是（ ） A、秋水时至 时，季节这里用作状语，是“按季节”的意思 B、旋其面目 旋，掉转 C、野语有之曰 野语，粗俗的话 D、不见水端 端，尽头 2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ） A、然而不王者，未之有也 B、吾长见笑于大方之家 C、城北徐公，齐国之美丽者也 D、国人莫敢言 3、下列划横线词古今同义的一项是（ ） A、于是焉河伯欣然自喜 B、至于北海 C、东面而视 D、以为莫己若者 主题探究 学生甲：《秋水》一文使我认识到骄傲自满会束缚我们前进的步伐。 学生乙：学习《秋水》一文后，我更深刻地意识到， 人要有自