假如生活重新开头.docVIP

学科组 语文 年级 九 学科 语文 备课人 黄帆 使用人 张雪凌 课题： 2.诗两首: 假如生活重新开头 第 1 周 教时 4 授课日期： 2012 年 9 月 6 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 1积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。?2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观 1积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。?2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 ．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观 重 难 点 重 点 难 点 1．反复诵读，感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。2．品味两首诗隽永的语言。? 1理解两首诗表现手法的异同。 课型 新授 教法 自主合作探究 教具 投影 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 导入 示例： 进入 情境 （播放歌曲）“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好……”．普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中