安徽涉外经济职业学院教师激励方案探究.pdfVIP

摘 要 从上个世纪80年代国家出台政策鼓励社会力量举办高等教育以来，我国 民办高校呈现快速发展的势头。近三十年的发展，民办高校已经成为我国高等 教育事业的重要组成部分。随着竞争的加剧，民办高校在发展中遇到各种各样 的问题，其中一个比较突出的问题就是教师流失大，很难有一支稳定的高素质 教师队伍。教师队伍的质量直接影响着民办高校的发展后劲，如何有效地引入 激励，有效管理，培养民办高校教师成为民办高校目前最首要的问题。 本文采用问卷调查、个别访谈等方法，对民办高校安徽涉外经济职业学院 教师激励情况进行研究，结合激励的需求层次理论、双因素理论和公平理论， 理论联系实际，在调查问卷的基础上分析安徽涉外经济职业学院教师激励现状， 找出安徽涉外经济职业学院教师现有激励的问题，探究问题背后的原因，依照 民办高校教师的需求特点和安徽涉外经济职业学院的发展现状，设计出适合安 徽涉外经济职业学院教师的激励方案。 本文的教师激励方案设计尝试把物质激励和非物质激励有机结合，借鉴企 业对知识型员工激励的方法，加大了物质激励的力度，用浮动薪酬和期权津贴 把短期和长期激励结合起来；用岗位聘任把民办高校职称评定的弱势转变为优 势；丰富了非物质激励的内容，把培训、文化、晋升、精神都变成激励的方法， 真正调动出民办高校教师的积极性和创造性。用激励留住人才，激发教师无限 潜力， 提高教师队伍的质量，优化教师的配置，从而提高安徽涉外经济职业学 院的教学质量，增强安徽涉外经济职业学院的核心竞争力。 关键词：涉外经济职业学院；民办高校教师；激励 Abstract Sincein1980’Swhenour initiatedthe of the encouraging country policy sectorstorun of schools，the non·governmental rapiddevelopmentprivatecolleges anduniversitieshavebeen a momentum．Withtherecent30 displayinggood years a anduniversitieshavebecome crucial development，theprivatecolleges very ofthe educationcareerinour the ofthe componenthigher country．Withstrength facesseriesof whichbraindrainisa one． competence，it problems，among prominent It is difficultforthe universitiesand haveastable， very private colleges ofthe adkeaeffect high-qualifiedteachinggroup．The teachers on quality produces thesustainable ofth