江苏省南京十三中锁金分校2012届中考语文复习课件 散文导学导练.pptVIP

把握散文主题方法是： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。 作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? ???? 选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？????????????????????????????? 答案： 进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。 品味散文语言的角度 1、词语 ：词语生动、准确，富有表现 力和感染力。 （二）、品味散文语言题目 的一般表述方式 花如云，花如海，花如霞。 归纳小结 * 中考现代文阅读 散文阅读 考点分析 一、把握文章内容 概括文章主题 真题回放 《风雨中的菊花》 1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 2、品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每框不超过3字）（3分） 鄙夷 考题形式： 1：写什么（文章的主要内容） 2：为什么写（文章的主题） 3：怎么写（作者的行文思路） 关键句具有极大的概括力，包括总起句（往往在篇首）、过渡句（篇中）、抒情句（结尾）、议论句（结尾）、哲理句（结尾）等。 例如： 1、篇首：《背影》——我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2、篇中：《从百草园到三味书屋》——我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾…… 3、篇尾：《紫藤萝瀑布》——花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。 （2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 ①山野对歌 ②山路漫歌 ③村寨传歌 主题： 表达了作者对民间文化的由衷赞赏 例如：沈从文《云南的歌会》 材料： （3）线索是作者展开文章内容、安排情节的思路，因而理清线索，有利于掌握全文的布局。 线索的种类有很多（人线、物线、感情线、时间线、地点线等） 根据线索概括主题 课文 ①《藤野先生》 ②《羚羊木雕》 以“我”与藤野先生的交往为线索 感激、赞美、怀恋 以羚羊木雕 为线索 线索 父母应尊重 孩子的情感 主题 答题要点： （1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 答题格式：答：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)…… 世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 解析： 此句是表议论的句子，中心句往往是抒情和议论的句子。 阅读《学考新视野》（P68）《昙花终于怒放》 学以致用 ①我爱昙花。 ⑨我爱昙花。 语段信息： 解析： 联系上文，根据所处结构位置，结合文章的主旨解答。 在下面方框里，填写表明作者心情随昙花 的生长而发生变化的词语。 高兴 极了 有点 心急 心情 淡然 欢喜 欲狂 解析：找到线索，根据提问灵活回答，关键是能判断准线索。 归纳小结： 1、抓中心句、关键句 2、根据材料概括 3、找线索 二、品味散文语言 体悟词句作用 考题形式：结合语境理解词语句子 的含义及作用。 考点分析 （一）、品味散文语言的角度： 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、修辞： 排比、反问、设问、拟人、比喻等 。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 3、含义：深邃的哲理、动人的情感 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子……但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 答案一：形象生动地写出了花的特点。 答案二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。 角度（1分） 内容（2分） （写出… … ） 答案二：通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。 内容（1分） （写出… … ） 作用（1分） 角度（1分） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 —— 朱自