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最后的常春藤叶 [美]欧·亨利 学习目标: 1、学习小说塑造人物形象的方法，分析人物形象，感悟人性之美。 2、体味欧亨利式结尾的好处。 欧?亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家。是“世界三大短篇小说巨匠”之一（另外两位是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫），他出生于一个乡镇医生家庭，三岁丧母，当过牧童、学徒，做过办事员、会计，甚至被控挪用公款判刑五年，这丰富了他的创作素材。他一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物的辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣、 “含泪的微笑”的独特艺术风格，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》等。欧?亨利的作品完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。 环境 ： 　　社会环境 　　自然环境 情节 人物 合作研讨: 用最简洁的话分别概括发生 在三个人身上的事情。 主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格的发展是否直接推动情节的发展(进展或逆转)，是否对主题思想的表达有关键作用。 认识贝尔曼 合作探讨: 作为小说的主人公,作者集中写贝尔曼先生的地方有几处?试分析他是怎样的一个人? 小说塑造人物形象的方法: 正面描写(直接描写): 肖像描写、语言描写、动作描写、 心理描写。 有时比较细微的动作、神态等描写也叫细节描写。 （神态描写可归于肖像描写） 侧面描写（间接描写） 通过对其他人物的塑造，或者通过情节、环境的描写等从而达到对主要人物的塑造的方法。 第一次： 性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹 ——一个穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁不得志的失意的老画家。 （外貌、性格描写）(正面实写) 第二次： 善良、有同情心、关心他人（语言描写) (正面实写) 第三次： 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神 平凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热 的心，金子一样的爱心 (侧面描写) （虚写） 人 琼珊 苏艾 贝尔曼 在人生路上，我们每个人都应该有一片这样的常春藤叶，时时提醒我们： 坚定信念 珍爱生命 关爱他人 不漠视其他生命，这是对生命更崇高更伟大更震撼人心的一种珍爱! 请同学们给贝尔曼写一段颁奖词 合作探究： 贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？ 欧·亨利式的结尾：欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，产生出令人啼笑皆非的幽默效果。然而这意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。作品因而被誉为 “美国生活的幽默百科全书”。 什么是真正的幽默？ 这就是真正的幽默——为世人所 看得见的笑料中饱含着为世人所看 不见的眼泪。 课外拓展延伸： 课外阅读欧亨利作品 《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》, 挖掘小说的深 层意蕴,深入体会他不动声色甚至 调侃讽刺的幽默语言的背后寄予 这些小人物的赞美与悲悯。 生命对于每一个热爱生活的人来说是何等重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞歌。老贝尔曼将爱的火炬照彻整个生命的流程。把个体有限的生命融入人类的历史发展的长河，融入到丰富多彩的世界之中，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒------ 生命对于每一个热爱生活的人来说·是何等重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞歌。老贝尔曼将爱的火炬照彻整个生命的流程。把个体有限的生命融入人类的历史发展的长河，融入到丰富多彩的世界之中，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒——