2012年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文详解.docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）语文详解 一、语言文字运用(12分，每小题3分) 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　　　　　　　　　　 A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qióng B．捕获 pǔ 萌动 méng 清纯 chún 震古烁今 shuò C．菜畦 qí 炫目 xuán 扶掖 yè 耳濡目染 rú D．宫阙 què 散漫 sǎn 积淀 dìng 宠辱不惊 chǒng 〖答案〗　A 〖解析〗　B项“捕”应读bǔ，C项“炫”应读xuàn，D项“淀”应读diàn。 2、下列词语中，没有错别字的一组是 　　　　　　　　　　　　　　　 A．冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂 B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰 C．壁垒 赎职 心驰神往 视如寇仇 D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应 〖答案〗B 〖解析〗A项烂－滥，C项赎－渎，D项垄－陇 3、下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺，得体的一项是 　 A．本人昨日在体育馆遗失—副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 〖答案〗C 〖解析〗A项错在“及时”，C项“璧”敬称对方的东西，D项错在“高抬贵手”，这个成语一般指恳求人原谅或饶恕，意思是您一抬手我就过去了。 4、下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是 　 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。　　　　　　　　，满庭乌迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 〖答案〗B 〖解析〗从押韵角度说，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；从内容讲，这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作。诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣心远地自偏人迹罕至的偏僻小院自戒????有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，余孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。 (选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版) 5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．不敢一毫越理犯分谲佞残，塞于胸间谲 C．使得时则以势之矣期为君子之归 〖答案〗C 〖解析〗“劫”在此解释为劫持，显然是错误的，运用代入法即可选出来，这里应该是“抢夺强取乃欲以生劫之，必得约契以报太子。遗善为闾里传其惧人之拒我也妄以言议人，则几于小人终身其行斯言乎 〖答案〗D 〖解析〗A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。 7、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。 B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。 C．在写法上，文章将“有行之人”和“无人之人”进行对比，意在为“自戒”张本。 D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界