人教版九年级语文上册教学计划、进度表.docVIP

2014-2015学年 第一学期学科教学计划 九 年级 3 班 科目：语文 教师： 赵春 2014年 9月 1日 2014-2015学年 第一学期教学计划表 年级 九年级 科目 语文 执教者 赵春 教 材 分 析 本学期拟上完九年级上下册，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上 学 情 分 析 从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了的提高，个班级语文水平存的差距。今后一定要从减少低分层入手。 教 学 目 标 知识目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 教 学 重 难 点 一、教学重点： 1、会写本学期教材中出现的生字词及生字拼音。 2、能默写语文书后面的古诗以及教材要求背诵的文言文及现代文，解释文言文重点字词。 3、赏析文章的精彩句段，学习文章的写作技巧。 4、理解现代文的主题思想，概括文章的主要内容。 5、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子 二、教学难点： 1、赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。 2、理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经历发表自己的见解。 提高作文水平。 3、在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 主 要 措 施 1、抓好生字词拼音字形的积累，上课强调学生做好笔记，做好作业（对欠交作业的学生进行登记跟踪），反复听写，争取课课过关。 2、利用课前5分钟进行默写古诗文，课后跟踪，落实重默，争取让所有学生过关。 3、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方法。 4、提高课堂效率，尽量做到少讲精讲，让学生在课堂中掌握概括主要内容的方法和赏析字词句段的方法。 5、鼓励学生大胆发言，允许学生自由发言，求同存异，形成自主、合作、探究的学习方式。 6、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。 7、结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。坚持写周记。 2014-2015学年 第一学期学科教学进度 九 年级 3 班 科目：语文 教师： 赵春 2014年 9月 1日 2014—2015学年第一学期教学进度计划 单 位（学校）：香山中学 填报时间：2014年 9月1 日 姓名 赵春 科目 语文 班 级 3　 课时/周 5/周 总课时 　90节 　 教学 任务 严抓基础，掌握教材中的生字词，能够积累运用。 让学生学会概括文章的主要思想和内容，理解文章的结构及写作手法，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧。 3，写作，结合本学期课文内容进行写作训练，提高写作水平。 说 教学目标要求 积累教材中出现的生字词及生字拼音能默写教材要求默写的内容。 2、掌握理解现代文的主题思想、概括文章的主要内容的方法。 3、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子。 4、能写完整的作文。 　 教学 重点 赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。 理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经历发表自己的见解。 3、提高作文水平。　 明 　 　 学生 情况 　目前纪律情况尚好，基础薄弱，学习积极性要提高 本 文 计 划 周次 时间 课时 教学内容 教具设备 1 9.2--9.6 5 开学感言及新学期的要求。（1） 课外古诗词提点。（2.5） （沁园春.雪）　（2） 黑板、 多媒体 2 9.9—9.13 5 1、《雨说》（2） 2　《敬业与乐业》（2） 3、《傅雷家书两则》（1） 黑板、 多媒体 3 9．16—9.20 5 1、《傅雷家书两则》（1） 2、《故乡》（3） 3、《我的叔叔于勒》（2） 黑板、 多媒体 4 9.23—9．27 5 月考 评卷　 黑板、 多媒体 5 9.30—10.4 《事物的正确答案不止一个》（2）