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平面小车、斜面小车模型 2014新课标1 （2009江苏）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示. （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器大点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=______m/s2.（结果保留两位有效数字） （2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表： 请根据实验数据作出a-F的关系图像. （3）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因。 * 4(2011海南).现要通过实验验证机械能守恒定律。实验装置如图1所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上B点有一光电门，可以测试遮光片经过光电门时的挡光时间t，用d表示A点到导轨低端C点的距离，h表示A与C的高度差，b表示遮光片的宽度，s表示A ,B 两点的距离，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作图； （1）若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从A运动至B的过程中，滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为____ 。动能的增加量可表示为__ 。若在运动过程中机械能守恒，1/t2与s的关系式为 __ (2)多次改变光电门的位置，每次均令滑块自同一点（A点）下滑，测量相应的s与t值，结果如下表所示： 以s为横坐标，1/t2为纵坐标，在答题卡上对应图2位置的坐标纸中描出第1和第5个数据点；根据5个数据点作直线，求得该直线的斜率k=________ (保留3位有效数字). 。 2.40 由测得的h、d、b、M和m数值可以计算出1/t2-s直线的斜率k0，将k和k0进行比较，若其差值在试验允许的范围内，则可认为此试验验证了机械能守恒定律 ［2009年高考广东物理卷］某试验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图5-4-8，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。 (1)实验主要步骤如下： ①测量___________和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉 力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路。 ②将小车停在C点，_____________，小车在细线拉动下运动，记录细线 拉力及小车通过A、B时的速度。 ③在小车中增加砝码，或_________，重复②的操作。 (2)下表是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|v22-v12|是两个速度传感器 记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE,F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、 B间所做的功。表格中的ΔE3=_______，W3=_______。(结果保留三位有效数字) 数据记录表 (3)根据上表，请在图5-4-9中的方格纸上作出ΔE-W图线。 图5-4-8 图5-4-9 小车、砝码 然后释放小车 减少砝码 0.600 0.610 1.43 2.860 1.42 2.84 1.000 5 1.21 2.420 1.20 2.40 1.000 4 W3 1.220 ΔE3 2.40 0.500 3 0.420 0.840 0.413 1.65 0.500 2 0.200 0.400 0.190 0.760 0.500 1 W/J F/N ΔE/J |v12-v22|/(m/s)2 M/kg 次数 22.某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题： (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成___________(填“线性”或“非线性”)关系。 (2)由图(b)可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是_____________________。 (3)若利用本实