论美课件 2.pptVIP

学生用自己喜欢的方式读课文,思考以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的主要观点是什么? 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。 * * * * * * * 论美 培根 论 美 内在美 外形美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难以保持 颜色之美 形体之美 行为之美 美德之美 美德好比宝石， 在朴素的背景 的衬托下反而更华丽 胜于 胜于 （比喻） 文章中心论点：美德最美 对比 希望——把美的形貌与美的德行结合起来吧 论美 提出问题： 分析问题： 解决问题： 美德最美（1） 具体论述“美德最美” （2－4） 勉励人们把美的形貌和 美的德行结合起来（5） 文章结构 举例论证 （例:） 比喻论证 （例:） 对比论证 （例:） 引用论证 （例:） 运用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）具体有力地论证了……，从而使论证更具体更有说服力。 运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，从正反两方面突出强调了……的观点，使论证更全面、更严密，说理更透彻。 运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证生动形象，易被接受。 运用了引用论证的论证方法，引用……，充分有力地论证了……的观点，使论证更有说服力，更有权威性（或增强论证的趣味性，吸引读者往下读。） 发挥想象，仿照例句，另写一句，表达你对美的感受． 例句：　　 老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美．” 学生说： 有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。 （要求语段中要恰当引用文中的语句） 美的格言卡 格言：________________________ 赏析：___________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ * * * *