话题作文拟题方法2.ppt

话题作文的常见失误及应对策略 考生常见的失误和问题： 3、拟题缺乏文采或拟题不当。　 为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引和“打动”阅卷人，考生可以也应该拟一个生动贴切的标题。但考生的拟题能力差，拟出来的标题不是缺乏文采就是范围太大，造成行文过程中出现“假、大、空”的现象十分普遍。 对策:加强拟题，力求画龙点睛. 高考优秀作文亮点研究 (一) 研究高考优秀话题作文的标题 探讨话题作文拟题方法 一、标题的作用 ?标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点  ?标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ?标题是让人一见钟情的因子。  ?标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。  2001年全国高考作文：以“诚信”为话题 2001年全国高考作文题目：《留些诚信给自己取暖》《“诚信”漂流记》《千年一叹》《最后的一件事》《黄河需要诚信》《百元钞票的自述》《诚信归去来》《丢弃“诚信”之后……》 2002年全国高考作文：以“选择”为话题 2002年全国高考作文题目：《一个人的战争》《泥水里的笑容》《清白的良心是温柔的枕头》、《徘徊在黑夜光明间》、《秋风萧萧菜市口》、《高贵的头颅怎能低下》、《面对那十二道金牌》、《他们都选择了明月》、《笑看风云》、《霸王泪》、《千年的选择》、《温暖而百感交集的历程》 二、拟题的原则 确切、精炼、生动、新颖、有意蕴 有文采?确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范?精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 ?生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 ?新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 ?有意蕴，指的是有内在的含义。 ?有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。 三、拟题的要求 ?标题范围尽量要小，不要太大太泛?? ?标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。 ?标题要含蓄 ?可以适当想象，但要联系实际生活  拟题时要善于联想。 四、题目的类型 1）话题型? 2）观点型 3）文采型?? 四、题目的类型 话题型????如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》； 如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》 观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》； 如以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》； 拟题的训练 1）以“享受”为话题写一篇作文，文体不限，不少于800字 文题点拨： 享受生命 享受孤独 享受生活 拟题的训练 2）以“合作”为话题写一篇作文，文体不限，不少于800字 文题点拨： 拟题为《合作是人类共同的选择》 拟题的训练 3）以“坚持”为话题写一篇作文，文体不限，不少于800字 坚持就是胜利 坚持就是力量 坚持就是生命 坚持就是气节 坚持就是崇高 坚持就是奇迹 四、题目的类型 文采型??我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。 如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》…… 五、拟题的方法修辞法 （1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》 又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、 《家，我们成长的避风港》 （2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》 （3）层递 《好读书??读好书?读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。  五、拟题的方法修辞法 （4）比拟 《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。  （5）对偶 《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。 （6）对比 《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 五、拟题的方法修辞法 （7）双关 《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。  （8）设问 《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。  （9）反问 《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。  五、拟题的方法修辞法 （10）顶真 《读书乐 乐读书》《活读书 书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。  （11）反语 《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德