《004 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——速算与巧算（一）(含答案)》.pdf

速算与巧算（一） 速算与巧算是在运算过程中，根据数的特点与数之间的特殊关系，恰当，准确，灵活 地运用定律，性质及和、差、积、商的变化规律，进行一种简便、迅速的计算。 （一）指导探索： 例1. 计算8 +89 +899 +8999 +89999 分析与解： 观察题目的特点发现：8 可以看作9 −1，89 可以看作90 −1 ，899 可以看作 900 −1 ……，又是连加的算式。根据这个特点，可以看作9，90，900，9000 与90000 的 和再减去5 个1 的和。 8 +89 + 899 + 8999 + 89999 = (9 -1) + (90 -1) + (900 -1) + (9000 -1) + (90000 -1) = (9 + 90 + 900 + 9000 + 90000) - (1 +1+ 1+ 1+ 1) = 99999 - 5 = 99994 还可以这样想：8 +89 +899 +8999 +89999 4 1 1 1 1 89 899 8999 89999 =+ + + + + + + + 4 (89 1) (899 1) (8999 1) (89999 1 =+ + + + + + + + ) 4 90 900 9000 90000 =+ + + + 99994 例2. 计算：20 +19 −18 −17 +16 +15 −14 −13 +…+4 +3 −2 −1 分析与解：这是一道加，减混合算式，由于加、减数较多，要仔细观察能不能简化计 算。观察发现：20 −18 2，19 −17 2，16−14 2，15−13 2，…4 −2 2 ， 3 −1 2 ，因此通过前后次序的交换，把某些数结合在一起算，比较简便。 20 +19 −18 −17 +16 +15 −14 −13 +…+4 +3 −2 −1 - 1 – 004 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——速算与巧算（一）(含答案) (20 =−18) +(19 −17) +(16 −14) +…+(4 −2) +(3 −1) 2 =+2 +…+2 +2 1 444 2 4443 10个2 20 例3. 444 ×25 分析与解：25 是个特殊数，它与4 相乘可以得到 100，因此25 与一个数相乘时，就 要想办法从这个数中分离出4 。 方法一：444 ×25 (400 40 4) 25 =+ + × 400 =×25 +40 ×25 +4 ×25 10000 =+1000 +100 11100 方法二：444 ×25 (111=×4) ×25 111=×( 4×25) 11100 方法三：444 ×25 (444 =÷4) ×(25 ×4) 111=×100 11100 例4. 375 ×480 +6250 ×48 分析与解：观察题目的特点发现：“乘、加，乘”的形式符合乘法分配律的符号特征， 另外480 比48 末尾多了一个0，如果去掉6250 末尾的0 就与375 凑成1000。 375 ×480 +6250 ×48 375 =×480 +625 ×480 480 =×(375 +625) 480 =×1000 480000 例5. 计算：333333 ×333333 分析与解：如果把一个因数改变成连续几个9 的形式，就可以把它看成一个整十（整 百、整千，整万……）数 的形式，从而利用乘法分配律简算，我们知道