论美课件(胡书海).pptVIP

弗兰西斯·培根(英） 学习目标 1.记住课文中的名言警句。 2.提高学生文学作品的积累量，培养表达能力。 3.讨论外在美与内在美的关系，懂得把美好的形貌与美的德行相结合起来，美才会放射出真正的光辉的道理。 【学习重难点】 1.品味文章中有关“美”的论述。 2.体会形象、深刻的名言警句。 弗兰西斯·培根(英） 学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的观点有哪些？主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？ 作者的主要观点是什么？比较分析下列哪一个句子表达了文章的主要观点。? ⒈一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的.?⒉美貌的人并不都有其他方面的才能. ⒊形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美. ⒋把美的形体与美的德行结合起来吧. 主要应用那些论证方法： 举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证 如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。  雷锋有哪些美德呢？我们的身边有没有这样的活雷锋呢？举例说一说。 雷锋精神是什么？是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；是一种忠于人民忠于党的精神；是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神；是一种公而忘私、全心全意为人民服务的精神。 2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。 2012年5月29日临近中午，一块重达7.1斤的制动毂残片从空中飞落，击碎前挡风玻璃再砸向驾驶座上的他，导致肝脏破裂。剧痛中的他换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪，用职业、标准和几近完美的动作完成了能保护24名乘客和后车平安的操作。他就是剧痛中书写职业忠诚的“最美司机”吴斌。 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的闻涛社区中，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已抢救完毕无生命危险，救人女业主吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。 寻找历史踪迹，再谈“美” 示例：“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林是美的，可没有剥削压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的社会理想更美。 请以“____________是美的，可————更美。”的形式说话。 家庭作业 1.班上有一名同学，平时喜欢浓妆艳抹，天天打扮得花枝招展的，学校规定穿校服，可她硬是置之不理，而学习则是一塌糊涂。你是她的好朋友，学了《论美》这一课，请你写一封信劝说他，注意信中要恰当引用文中的语句。? 3.写出10个体现中华民族美德的词，其 中你最欣赏的是哪一种美德，并说明理由。 关于美的格言 人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽——列夫·托尔斯泰 外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德 身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西——德谟克利特 人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰 你可以从外表的美论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人——泰戈尔 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路——爱因斯坦 用你发现的眼睛去寻找生活中的美。 愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。 教师寄语： 闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！ * * 授课教师：胡书海 2013.11.4 授课教师 胡书海 巧家县大寨中学 　 培根 是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的《论人生》影响了一代又一代人。　 弗兰西斯·培根 （英国） （1561～1626） 　 知识就是力量—培根 论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难持久 颜色之美 形体之美 行为之