问题式带教法PBL(.pptVIP

问题式带教法在神经内科中的应用PBL（Problem based learning) 内一区 吴悦浮 问题式带教法PBL（Problem based learning) PBL是在带教老师的指导下提出问题和进行必要的辅导，由学生收集资料，分析归类，师生集体解决讨论，得出结论。以问题为基础，以学生为中心。 是美国神经病学教授Howard Bar—rows于1969年在加拿大麦克马斯特大学医学院首先提出的。目前已经被应用于医学、工程、心理学等多个学科中。 我的PBL 以问题为基础，以护理程序为主线的一个教学概念 理论学习 疾病的名词解释 诱因及发病机制 临床表现 检查 确诊条件 治疗方案 护理措施 脑栓塞是指因异常的固态、液态、气态物体（被称作栓子）沿血循环进入脑动脉系统，引起动脉管腔闭塞，导致该动脉供血区局部脑组织的坏死，而出现相应的临床症状。 1．心源性　诸如风心病、心肌梗死、先天性心脏病、心脏肿瘤、心脏手术等都易造成栓子脱落。尤其这些心脏病，出现房颤时更易将栓子脱落，均可造成脑栓塞。 　　2．非心源性　气栓塞、长骨骨折时的脂肪栓塞、肺静脉栓塞、脑静脉栓塞都是非心源性脑栓塞的原因。有的查不到栓子的来源称为来源不明的脑梗死。 ? 1.大脑中动脉及其深穿支：最易受累，出现对侧偏瘫(程度严重)、偏侧麻木(感觉丧失)、同向偏盲，主侧半球(通常为左侧)受累时可表现失语，非优势半球受累时则发生失用症。 2.颈内动脉：可引起同侧眼失明3.大脑后动脉：可有同侧偏盲、对侧偏身感觉丧失、自发的丘脑性疼痛、或突然发生不自主的偏身抽搐症；优势半球受累时可见失读症4.椎－基底动脉：眩晕、复 视 临床的学习 护理措施: 护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价 优点 提高带教老师的教学能力及学习能力 提高护生的学习积极性和学习的全面性 提高护生的综合素质 * * *