论构式语法理论进步和局限.pdfVIP

摘要 摘要 构式语法理论是20世纪80年代末兴起的，基于认知语言学理论之上的语言研究方 法，目前已经成为国际语言学领域的研究热点之一，近年来也受到国内学者的极大关注。 Adele E．Goldbe唱教授是构式语法理论的主要创始人和代表人物之一，芝加哥大学 ConstmctionG1．aI】[1mar 出版社于1995年出版了她的第一本专著Cons咖ctiom：A Approach stmc眦《构式：论元结构的构式语法研究》。在书中，作者探讨了以下理 t0舢em S仃佻ture 论问题：为什么论元结构构式(A姆蛐ent 义，构式在解释小句的形式和意义的关系时起着什么作用，构式和动词之间存在什么关 系，构式之间又有什么关系?怎样系统地研究构式，以及构式的能产性程度如何。作者 还对英语中的双及物构式、致使一移动句式、动结构式、以及way构式等四个构式进行 了细致的分析和解释。 本文第一章引言介绍了本文的研究目的和意义，第二章是文献综述，介绍了目前的 的历史背景及其基本观点，论述了Goldbe玛所认为的构式语法的优点。第三章和第四章 是本文的主体部分，其中第三章基于对汉语的研究经验，讨论及其进步与局限。作者认 为，构式语法印证了认知语言学关于语法和语义关系的基本原则；其分析具有建立在经 验事实之上的直观性；不同使用频率的结构得到了同样的重视；对人类语言的一些语法 共性做了成功的解释；其研究对象明确而具体；也符合儿童语言的习得过程；其理论将 共时语法系统看作一个动态的变化过程，可以成功地解释词汇语法化的诱因；借助于模 因理论可以在一定程度上解释词类的活用。第四章论述了构式语法的局限性，即对构式 概念的不合理扩大掩盖了两类性质不同的语言单位之间的差异，从而也造成句子分析的 繁琐；它尚未解决语法结构的多义性问题；无法解释一个构式的结构意义形成的原因； 适用的结构类型也很有限。最后部分是结论。 关键词构式语法结构意义认知语言学进步局限 Abstract Abstract Cons仃uctionGranmar itl血elate1 a 980s，“is deVeloped co鲥tivelm嘶stics．baSed isa inte]mational scholafs been whohVe theory．Thererapidlygrowing commulli够of the Con鼬ruction C陆nesescholars‰restudied Grammar，recently pursuing many Cons觚ction(h．an】maL ProfessorAdele oneofthearchitectSaIld ofConstnIction E．Goldbe略is reprcsentatives Gr锄Ⅲ砒IIll fir．st 995，hermono舯phC6凇护“cf幻埘?彳C扫瑚护材鲥D力蚴埘甜4那口如幻 Press．IIlher byCllicagoUniverSit)r book，she 彳，伊册