一,建设英语校本题库的背景.docVIP

一、建设英语校本题库的背景 （一） 自编资料的需要 市场上各种英语教辅资料多如牛毛，但大都不是质量低劣就是脱离本校学生实际。为减少教学浪费，提高教学效率，减轻学生课业负担，建设英语校本题库显得尤为重要。 （二） 资料积累与不断优化的需要 我校提倡自编资料已有多年，但是在资料质量管理方面存在不少漏洞，而且也不重视资料的保存与传承。这造成不少资料流失与劳动浪费。如果以电子题库的方式来选编资料，则可以提升自编资料的意识，构建科学合理的资料体系，有利于资料的保存与不断优化。 （三） 资料检索及使用便利化的需要 电子题库的建设有利于教师便捷地检索、使用资料。因为电子题库可以挂靠在校内网上，我校教师人人都有电脑并且任何时候都能上网。 二、建设英语校本题库的现状 （一 ）分工情况 教研组长与备课组长负责分工与质量与进度的监控。组内其他教师积极配合。 （二） 工作状态 全体参与人员能够积极主动地投入校本题库的建设工作，人人均有责任意识、质量意识与进度意识，并服从备课组长与教研组长的管理与协调。 （三） 工作程序 由备课组及教研组共同商定题库或子题库的开发项目，并指定具体实施人员完成初稿，经骨干教师反复核查修正后录入动态题库，在以后的使用过程中不断完善与优化。 （四）选题（命题）原则 选编题目遵循原则：符合新课程标准教学理念与思想；体现素质教育要求；符合本校学生实际。 三、目前已经完成或正在开展的工作内容以及取得的成果 （一）工作内容 到达出版水平的子题库有《语法运用》、《同步写作》 《语法运用》主要适用于高三毕业班学生，其内容设计为： [真题考场]、[考点聚焦][友情提示]。 [真题考场]选用了近两年来各地高考的真题，目的是了解高考的动向，同时先检测一下对该语法项目的掌握程度。 [考点聚焦]对该语法考点从多角度对概念进行讲解，并有典型例句和参考译文佐证。随后的[例题实证]选用典型真题或模拟题再次对考点进行诠释，对考点加深印象。试题的[解析题型的设计特点，探寻解决问题的思维策略，适应考试题材和题型的变化。[友情提示]提醒学生在备考时要注意的事项。 《同步写作》主要适用于高二学生。该子题库以话题为训练单位，每个话题重点训练一种写作体裁。每个话题的训练内容分为六个部分：一、“开卷有益”首先呈现一篇与本话题相关的精彩美文，供学生欣赏学习，然后通过该美文引出与本周话题相关的好词、好句、好段以供学生诵读；二、“振振有词”针对本话题作文所需的好词，为学生提供各种有效的词汇练习；三、“句句是道”针对本话题作文可能会用到的好句，为学生提供形式多样、实效性强的句型练习；四、“有模有样”提供写作指导和金点模板，并给出范文，同时，对范文中出现的亮点一一点评；五、“大显身手”给出写作题目及写作指导，让学生进行写作练习并引导学生学会反思与体悟； 六、“时尚看点”给学生提供新鲜、有趣的阅读材料，既扩大学生知识面，又为学生提供“快乐阅读”的素材。 正在开发的其它题库（或资源库）有：高频词汇2000，基础词汇1500，模块各个单元配套课件、教学设计、配套练习、检测过关试题等，第10模块学案，高考模拟题题库、高考真题题库、易错题库等。 （二）成果分析 取得的物化成果为各类题库，其中的资料比建设题库之前更具合理性、科学性与针对性；从而为学生节约了大量的学习时间。实践表明，在进行题库开发并利用题库资源进行教学后，我校的英语教学在教学时间有所减少的情况下，教学质量却稳中有升。 四、研究存在的问题反思与对策 问题1： 骨干教师各种事务工作比较繁忙，而题库工作需要大量的时间投入，否则很难保证其质量。因此许多教师不得不超负荷运转。 对策： 一方面，参与课题教师进一步科学安排工作，尽可能提高工作效率；另一方面，领导加强对此类表面上很难测量的教科研工作量的价值认可，以鼓励参与教师的积极性。 问题2： 对学生测试过的题目的得分率统计不够完整、不够精确，不利于教学研究。 对策：动员一切可以动员的力量，作好各种数据统计工作，使数据统计与核查工作成为一项常规工作。 五、下一步研究计划 （一）进一步完善题库体系，重点建设听力题库和新课程标准词汇库。其中听力题库既包含MP3音频文档，又包含WORD文档形式的听力题与听力原文。新课程标准词汇库以新课程标准规定的八级要求掌握的3500个词汇为主要内容， 其体例如下： A ★ a (an) art. ①（非特指的）一（个、件……=one）：I want to buy a dictionary to learn English. 我想买本字典学习英语。 ②某一 （= a certain，一般用于专有名词前）：A Mr. Wang is waiting for you outside the school gate. 有位王先生在校门外等你。 ③任何一 （=