高中语文 《再别康桥》课件 粤教必修2.pptVIP

作者介绍 写作背景介绍： 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922年在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 一.学习目标： 1.培养鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力，激发朗读品赏诗词的兴趣。 2.培养鉴赏、评价现代诗词的能力。 3.感知《再别康桥》的诗意美，艺术美和人情美。 二.学习重点： 1.体会《再别康桥》中的诗意美和人情美。 2.鉴赏《再别康桥》的“音乐美、绘画美、建筑美”。 《再别康桥》 徐志摩 二、从诗歌的情感入手鉴赏诗歌 【讨论】 1、“招摇” 常含贬义，常与“过市”连用。用在这里恰当吗？“甘心 ” 表现 了诗人怎样的感情？ （“招摇”写康河的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这诗情画意中，他甘心做康河里的“一条水草”，写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。） 2、为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？ （“新娘”既是一种景象，也是“我”心中之旧情的流露，把“金柳”比喻成“新娘”，表现诗人对康桥极度迷恋的感