高考标点《与名师对话》.ppt

19．省略号和“等”“等等”同时使用 如：国庆节一起去北京的有十七八个人，有我姐姐、哥哥、表妹、同学……等。 省略号和“等”都表示列举的省略，但二者不能同时使用。句中省略号和“等”应删去一个。 补充： 5没有大的停顿不用冒号。 6范围清晰。 如 他的桌子上有两样东西： 注意：提示语后有解说词（如，“就是”“即”“叫做”等），后应用逗号。 4、只是句子的某一成分或某一部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。 如：我不介意，可不知她是否还耿耿于怀。 他到现在都不明白他怎么会那么阴险。 5、（特殊情况）如果强调每个句子的独立性，可每个选项后都用问号。（此情况难判别，一般不出现） 补充讲解句号叹号 （2）叹号 1、表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。（陈述句及语气舒缓的祈使句末用句号） 如：简直太感人了！ 2、主谓倒装的句子，感叹号放于句末。 如：真美呀，这衣服！ 3、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 如：啊，多么动听的话呀！ 4、两个叹词连用，一般只在最后一个叹词后加叹号。 如：啊，啊! 腊梅花快要开了。 对点训练巩固 考点探究突破 高考真题体验 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 系统知识归纳 目标 正确使用标点符号。 范围 考查常见的16种标点符号的用法，包括7种点号和9种标号。 要点 问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号以及破折号为考查重点，考查点均为符号使用的易混处。考试频率最高的知识点有：①问号的使用；②引号与相关点号的位置关系；③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 题型 以客观单项选择题为主，以综合运用中的主观改错题为辅。 C“妥帖”后冒号改为分号 补充： 固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不产生歧义，则不使用顿号。 如：这次严打的成功，和广大公安干、警的努力分不开的。 “中小学”“省市领导”“城乡结合部” “农林牧”“工农兵” 并列的词语或句子之间有了“和”“与” “跟”“或”“甚至”“或者”“但是” “及” 等连词，连词间不用顿号。 如：长时间的等待，只为见他一面，或送进一件秋衣。 补充： A句首状语后用逗号。 如：2014年，我们毕业了！ B并列成分不属于同一层次，大的并列成分间用逗号。 如：我的书、本子，他的思想、构思。 C如主语较长，或需强调主语，或主语后又语气词时，主谓间应用逗号。 如：他啊，真优秀！ 石中，我的母校。 作为环卫工人的他，却赢得了所有人的尊敬。 D复句内部间用分号的前提是已有逗号出现。提行列举或分条列举除外。 E谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，其前应使用逗号。 如：我曾想，他只是一时想不通。（谓语、宾语之间停顿较长，主谓短语作宾语） 我明白，我选择的这条路布满了荆棘。 F强调的成分（句首状语，主谓倒装，后置状语，后置定语等）和其他成分之间，如需停顿都用逗号。 如：多美丽，她的眼睛（主谓倒装，谓语与主语间） 他随手拍了一下他，轻柔地。（后置状语，与中心词间） 内中一个破碗，空的。（定语与中心词间） G并列的谓语间、并列的补语间用逗号。 如：他将房间收拾得干净，整洁，明亮。 他重情重义，有主见，有思想。 H名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，应用逗号。 如：铁观音呀，普洱呀，花茶呀……都是我喜欢喝的。 对点训练巩固 考点探究突破 高考真题体验 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 系统知识归纳