2013年高考前物理学123.ppt

伽利略：1.建立平均速度、瞬时速度、加速度的概念2.斜面理想实验：实验+逻辑推理3.研究自由落体：重物与轻物下落的一样快4.发明天文望远镜5.近代力学创始人6.《关于两个世界体系的对话》、《两种新科学的对话》 四种基本力：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用 牛顿1.牛顿三大定律与万有引力定律2.《自然哲学的数学原理》3.第一次提出卫星的设想 牛顿第一定律的建立：伽利略--笛卡尔--牛顿 万有引力定律 托勒密：地心说 哥白尼：日心说 第谷：天才观测家 开普勒：开普勒三大定律（椭圆轨道）、天空立法者 胡克：行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果是圆形轨道，引力与距离的平方成正比。 牛顿：太阳与行星、地--月检验、自然界中任意两个物体间 卡文迪许：扭秤实验测G--可以称量地球的人 天王星与海王星的发现 电磁学 富兰克林：命名正负电荷、发明避雷针、发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化 库伦：库伦定律、扭秤实验 法拉第：提出电场、磁场、力线概念，发现电磁感应现象 密立根：密立根实验测定元电荷电量 奥斯特：认为磁与电有联系、发现通电导线周围有磁场 安培：分子环形电流假说 洛伦兹：提出洛伦兹力公式 纽曼、韦伯：提出法拉第电磁感应定律 特斯拉：交变电流进入实用领域的主要推动者 麦克斯韦：统一电磁场、预言电磁波 赫兹：实验证实电磁波的存在 3-5 （二）.答题规范及得分技巧 3.列方程式(组) 列方程式(组)是根据题目中己知量和未知量之间的函数关系列出方程式(组)。具体要注意以下三点： (1)一定要列出方程的原式，而不能列变形式或结果计算式。 ③要方程,不要公式.公式的字母常会带来混乱. ④要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些东西. 例如,本题的解答中,不要写成: （二）.答题规范及得分技巧 3.列方程式(组) 列方程式(组)是根据题目中己知量和未知量之间的函数关系列出方程式(组)。具体要注意以下三点： (1)一定要列出方程的原式，而不能列变形式或结果计算式。 注意：不要只写变形公式而省略原始的基本方程式。 如：不能用R=mv/Bq代替Bqv=mv2/R。要知道！原始的基本方程式是主要的得分点。 （二）.答题规范及得分技巧 3.列方程式(组) 列方程式(组)是根据题目中己知量和未知量之间的函数关系列出方程式(组)。具体要注意以下三点： (1)一定要列出方程的原式，而不能列变形式或结果计算式。 (2)原方程式一定要与题意有联系，体现方程式的物理意义。 (3)列方程时，所用到物理量的符号要用题目中所给的符号，不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物理量符号，也要用统一的符号，不能随便设定物理量的符号，如用U表示电压的有效值，用u表示电压的瞬时值，用V表示电压的单位等，如果遇同类物理量较多，可用下标来加以区别，如v1、v2、v3等。 （二）.答题规范及得分技巧 4.求解：求解就是指根据题目的要求，求出所要求的结果。具体要求如下： ①根据题意列出原方程式(组)； ②对原方程式(组)进行字母运算，推导出最简单的用己知量表示的未知量的计算式(具体推导过程只在草稿纸上演算，而不必写在卷面上)； ③如果题目有具体的数值运算，则只在最简形式的计算中代入数值，算出最后结果，切忌分步进行代数运算； ④常量的处理方法是：若题中己知量用字母表示，则常量用字母表示，结果中不能代入具体的数值；若题中己知量用具体数值表示，则常量用数值表示，结果中不能用字母表示常量。 5.保持整个卷面美观、整洁 具体地：⑴ 运用数学的方式要讲究 ①“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出． ②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明： 如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似． ③重要的中间结论的文字表达式要写出来. ④一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去. ⑤数字相乘,数字之间不要用“· ”要用“×”. ⑥力求简洁,当vt＝0时,不写“vt=v0－at”而是直接写“v0－at=0” ⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如:不能在 上打“/”或者“×”将m相约． ⑧文字式做答案的,所有字母都应是已知量. ⑵使用各种字母符号要规范 ①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草: 阅卷时因为“v、r、γ、u”, “M、m、 μ”， “n、h、 η”等不分，“G的草体像a”，“斜面倾角是α ，而习惯写为θ”， 希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不