2012届高考历史一轮复习讲议 1.12 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版.pptVIP

[变式演练2]　香港凤凰卫视资深评论员曹景行在其新书《香港十年》中，真实记录了回归后香港社会的各色景象，以大量生动的细节丰富了关于这一历史性事件的解读，描述了香港回归后在政治、生活等方面的变化。那么，中国能够对香港恢复行使主权的根本原因是(　　) A．邓小平“一国两制”的英明决策 B．改革开放以来中国综合国力的不断提高 C．英国逐渐放弃了殖民主义政策 D．英国以主权换治权主张得到中方的赞同 [解析]　本题主要考查学生的分析、理解能力。香港回归的根本原因在于改革开放以来中国综合国力的不断提高。 [答案]　B 【例3】　命题视角：借助文献资料考查“和平统一，一国两制”问题。 2005年全国人大颁布的《反分裂国家法》第一条中规定：“为了反对和遏制‘台独’分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一……制定本法。”上述观点表明(　　) A．解决台湾问题的前提是一个中国 B．统一是历史发展的必然趋势 C．“一国两制”只适用于台湾地区 D．反对美国插手中国内政 [解析]　本题主要考查分析理解能力，从《反分裂国家法》的内容中，将反对分裂国家作为第一条，可以看出在解决台湾问题时，前提是一个中国。 [答案]　A [变式演练3]　针对两岸关系发展的新情况，1995年江泽民提出推进和平统一进程的八项主张；2005年胡锦涛提出发展两岸关系的四点意见；2006年全国政协十届四次会议政治决议指出：“我们要继续坚定地贯彻‘和平统一，一国两制’的基本方针”。其共同点不包括(　　) A．坚持一个中国原则，争取和平统一 B．是解决台湾问题的纲领性文件 C．体现党和政府对台湾政策的一贯性和连续性 D．针对李登辉的分裂活动提出 [解析]　从题干中江泽民的和平统一进程的八项主张，到胡锦涛的四点意见，及政协决议，可以看到党和政府对政策的一贯性和连续性，始终坚持一个中国的原则，争取和平统一的纲领性文件。A、B、C三项都是其共同点。 [答案]　D 考情·分析　　 在近几年的考高命题中祖国统一的历史潮流所占份量较少，但随着海峡两岸关系的发展和改善，祖国统一大业的迈进，在今年的高考备考复习中应对以下内容多加关注：台湾问题的由来，“一国两制”构想的提出及实践，海峡两岸关系的发展及阻碍因素。 高考·展望 1.考查两岸关系的发展。 中国国民党主席马英九认为：“辜汪会谈签了四项协议，是两岸关系的最高峰。”对上述材料的解读正确的是(　　) A．“辜汪会谈”促成了海峡两岸三通的实现 B．“辜汪会谈”达成了“一国两制”的共识 C．“辜汪会谈”是两岸关系发展的一次历史性突破 D．“辜汪会谈”推动了《告台湾同胞书》的发表 解析：1992年“辜汪会谈”达成了一个中国的共识，成为推动两岸关系发展的历史性突破。 答案：C 2．利用图片资料考查“一国两制”和祖国统一。 20世纪20年代末，闻一多先生以悲愤的心情写下了《七子之歌》。诗中将香港、澳门、台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望着它们回到祖国的怀抱。 请回答： (1)自1945年以来，香港、澳门和台湾三地与祖国大陆的关系发生了怎样的变化？ (2)我国政府的“一国两制”方针在对台湾和对香港澳门的具体政策中有何不同？ (3)目前妨碍台湾与祖国大陆统一的势力有哪些？ 解析：第(1)问主要考查“二战”后在统一问题上我国所走过的道路。第(2)问实质上是考查学生对我国政府在台湾及香港、澳门地区所实行的“高度自治”的准确理解。第(3)问要联系相关的时事政治。 答案：(1)香港、澳门分别于1997年和1999年回归祖国。台湾于1945年回归祖国；1949年大陆解放后，国民党残余势力退守台湾，形成台湾与大陆暂时隔离的状态。 (2)台湾在与祖国大陆统一后可以保留军队。 (3)台独势力，国际反华势力。 备课资料　　 1.台湾与大陆关系的演变 (1)元朝时，台湾正式归属中央政府。元朝设澎湖巡检司管理澎湖与台湾。 (2)1624年，荷兰殖民者侵占台湾，把台湾从中国分割出去。 (3)1662年，郑成功收复台湾，台湾回归祖国怀抱。郑氏祖孙把台湾作为反清复明的基地，建立政权，与清政府分庭抗礼。 (4)1683年，清军进入台湾，郑克爽归顺清朝。 (5)1684年，清朝设置台湾府，隶属于福建省。 (6)1885年，清政府在台湾建立行省，加强海防。 (7)1895年，日本根据《马关条约》的规定，割占中国台湾。 (8)1945年抗战胜利后，台湾重新回到祖国的怀抱。 (9)1949年，解放战争中，国民党失败，退守台湾，直到今天，海峡两岸仍处于分裂状态。 [例]　2008年12月23日下午，团团、圆圆抵达台湾台北动物园，这是祖国大陆人民献给台湾同胞喜庆春节的一份厚礼，它也真诚地表达了两岸同胞盼望祖国统一的愿望。这反映了(　　) ①中华文化是维系两岸人民的精神纽带　②中华文化具有强大的民族凝聚力