高中语文 6 中国艺术表现里的虚和实优化设计 大纲人教版第5册.docVIP

6中国艺术表现里的虚和实 中国绘画、书法、戏剧、建筑在表现空间方面有什么共同特征？作者是把这些艺术中的哪些材料融会贯通起来，阐述这个共同特征的？ 解析 本题旨在帮助学生融会贯通地把握文章的主要内容。 参考答案 第一问：中国绘画、书法、戏剧、建筑等艺术表现空间的共同特征，就是运用了虚实结合、虚实相生的美学原则。 第二问：中国绘画：列举一些画为例，引用笪重光的一段话为根据，来说明中国画处理空间的方式。中国戏曲：列举一些戏曲中的人物虚拟动作，来说明中国戏曲表现空间的方式。中国书法：以张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法为例，来说明中国书法的虚实结合。中国建筑：以《诗经·斯干》用舞的姿势来形容周宣王的宫室，来说明中国建筑处理空间的审美原则。作者把上述材料融会贯通在一起，比如用论画面空间的话来论戏曲，在论戏曲时又举齐白石画的例子，尤其是阐释了中国绘画、戏剧、书法、建筑等艺术中贯穿着舞蹈精神，从而得出它们虚实相生的共同特征。 课文指出，中国绘画处理空间的表现方式，同中国诗中的意境相通。试看《登鹳雀楼》和《寻隐者不遇》的意境，在处理虚与实的表现方式上有什么共同之处。 提示 这两首诗都是从实处下笔，凭虚处传神。王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流”，写的是实景，如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼”，则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负和气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。贾岛的《寻隐者不遇》，四句皆实，而过访不遇之情跌宕变化，“只在此山中，云深不知处”，不仅写出隐者的品格，抒发了未见其人的怅惘之情和敬慕之意，而且从中还可以引申出某种哲理性的意蕴：人们在探寻真理或追求理想的过程中，往往会感到某种困惑，即直觉地感到所探寻和追求的事物就在近处，却由于种种原因而不能发现或得到。这也是由实见虚，虚实结合。 1.正音 应读 不读 游说 ｓｈｕì ｓｈｕō 吮吸 ｓｈǔｎ ｙǔｎ 硕大 ｓｈｕò ｓｈáｏ 竦然 ｓǒｎɡ ｓｈù 嗾使 ｓǒｕ ｚù 塑料 ｓù ｓｕò 粟类 ｓù ｌì 鬼祟 ｓｕì ｃｈǒｎɡ 鹰隼 ｓǔｎ ｚｈǔｎ 婆娑 ｓｕō ｓｈā 趿拉 ｔā ｊí 水獭 ｔǎ ｌàｉ 鞭挞 ｔà ｄǎ 绦虫 ｔāｏ ｔｉáｏ 心疼 ｔéｎɡ ｔòｎɡ 2.词语辨析 以至·以致 以至：连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”“一直到”之意。例：来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。 以致：连词，下半句话的开头，也表示因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。 3