数学竞赛中方程整数解问题的教育价值和教学实践的研究.pdfVIP

摘要 目前在国内竞赛数学这个圈子里，很多数学教育者对方程整数解问题的研究 只局限于解题研究，同时经过这么多年的积累，这方面的解题研究可以说已经达 到炉火纯青的高度。通过研究大量数学竞赛相关资料，笔者发现数学竞赛中很多 新的方程整数解问题都源于旧题的改编，同时国内有关方程整数解问题的教学研 究相对较少。为了论证改编现象的必然性、丰富方程整数解问题教学资源，笔者 将从方程整数解问题教育价值角度来论证改编现象的必然性；从方程整数解问题 的教学角度挖掘有利的教学资源。并希望以此为站在数学教育前线的教师提供教 学参考。笔者基于这些目的及结合对竞赛数学的学习、教学实践经验，提出“数 学竞赛中方程整数解问题的教育价值与实践教学研究这一课题。相信这一课题 的提出，对热衷于竞赛数学中方程整数解问题的学习者具有一定的指导意义。本 文的研究重点主要有三个方面，一是数学问题教育价值研究；二是方程整数解问 题教育价值研究；三是方程整数解问题教学研究；这些问题研究之后，会提出一 些展望性结论以及相关的教学建议。 关键词：教育价值；竞赛数学；教学建议；教学研究；方程整数解问题 ABSTRACT At of inthecircle domestic present competition mathematicseducatorsdo about solutionsconfinedtothe study equationinteger just thesame SO of problemsolvingresearch，at time，aftermanyyearsaccumulation，the researchof has reached a solvingalready studyinglarge problem perfection．By numberofrelevmltmath foundthat new competitionmaterials，it many equation solutionofthe are fromtheold thesanae integer problemsadapted questions，at time， therelevantdomestic researchesabout solutionsare teaching equationinteger few．To the of demonstrate necessity relatively adaptationphenomenon，richequation the solutionsofthe of demonstrates teachingresources，it necessity integer problems of the solutionofthe ofthe adaptationphenomenonequationinteger problems educationvalu