测控技术与仪器专业建设规划.pdfVIP

测控技术与仪器专业建设规划 一、专业现状分析 1．社会对本专业人才需求趋势 测控技术与仪器专业是信息学科的源头。其自身结构已从单纯机械结构、机电结合或光 电结合的结构发展成为集传感器技术、计算机技术、电子技术、控制技术、现代光学、精密 机械等多种高新技术于一身的系统，其用途也从单纯数据采集发展为集数据采集、信号传输、 信号处理以及控制为一体的测控过程。特别是进入 21 世纪以来，随着计算机技术、软件技 术、微纳米技术的发展，测控与仪表技术呈现出虚拟化、网络化和微型化的发展趋势。 测控技术与仪器专业是多学科相互渗透而形成的高新技术密集型综合学科。中国工业以 前之所以在国际市场上没有地位，无法与工业强国竞争，这与我国非常缺乏测控技术人才有 关。中国经济与世界全面接轨之后，我国企业要想提高国际竞争力，必须把提升产品质量放 在重中之重的位置，因此培养测控专业人才已变得越来越重要。 测控技术与仪器涉及国民经济各部门，是应用十分广泛的专业，具有很大的人才需求市 场，近几年我校测控技术与仪器专业生一次就业率均在 96% 以上。随着以电子技术、信息 技术和生物技术为代表的知识经济的发展，对测控技术与仪器学科专业人才需求将进一步增 加。测控技术与仪器学科宽厚的专业知识特色为学生的将来提供了广阔的发展空间。 2．国内外高校同类专业的发展状况及趋势 目前，我国设有仪器仪表专业的高校数量有着显著增加，截至到2004 年，我国有大约 161 所高等学校设有测控技术与仪器专业。该专业隶属于信息技术领域的仪器学科与技术学 科。由于各学校原来的相关专业情况不同，所以现有的办学条件、专业规模以及教学水平各 不相同。一些 985 所属高校该专业办学时间长，办学实力雄厚。如：天津大学、哈尔滨工业 大学、北京航空航天大学、清华大学、上海交通大学、南京大学、南京理工大学等。由于我 校测控专业办学时间较早，目前在国内办学实力虽不及以上各高校，但在全国设有该专业的 高校中处于领先。由于各个学校服务的对象不同，如北京航空航天大学偏重于航空领域，长 春理工大学偏重于光学领域，成都理工大学偏重于电子技术及核技术等；所以国内各高校测 控专业在专业方向、课程设置、实践内容等方面的设置存在着很大差异。从招生情况看，近 几年测控专业的学生构成并不理想，主要原因是该专业的社会认知度不高。但是因为测控专 业涉及面广，需求量大，各高校的就业率普遍较高；出现了分配热的局面。 作为“信息科学的源头”测控技术与仪器专业在社会经济以及工农业生产中是不可缺 少的，所以设置该专业的合理性和必要性毋须置疑，这一点已经在 2000 年“测控技术与仪 器专业”教学研讨会上达成共识。 3．本专业建设现状 我校测控技术与仪器专业的办学时间较早，并在二级学科“检测与自动化装置”中招硕 士研究生。是我校的老专业，一直是化工大学的传统优势学科之一，办学实力雄厚，在全国 高校中，在石油化工过程检测方面有较高的知名度。 目前在职教师13 人，正教授 3 人，高级工程师 1 人，讲师 9 人；其中，具有博士学位 的教师 10 人。该专业有承担教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会委员，中国自 动化学会教育工作委员会委员，中国仪器仪表学会理事，中国计量测试学会理事，国家自然 科学基金、国家“863”项目、北京自然科学基金项目评审专家。 4．本专业建设取得的成就 近年来，通过 211 工程的建设，测控技术与仪器系无论是在人才培养、学科建设、科学 研究等方面均取得了较大的发展，取得了可喜的成绩。测控系有校级教学名师；获得过北京 市教学成果二等奖、北京化工大学校级优秀教学成果一等奖、北京化工大学本科教学优秀学 校建设贡献一等奖。作为主编和副主编撰写过国家“十一五”规划教材；发表了数篇教学改 革文章。2009 年“现代光电检测技术”申请了国家“十二五”规划教材，并已获得批准立 项。同时，测控技术与仪器专业还承担了国家自然科学基金项目、中石油创新基金和中石油 风险基金项目以及企业科技公关项目，发表的研究论文被三大检索收录。 通过几年的建设，测控技术与仪器系师资队伍的整体素质得到了全面提高，已经形成了 一支结构合理、创新务实的优秀的教师团队。从 2000 年开始，根据教指委的专业规范，在 对国内各大学调研的基础上，我系就开始探索如何构建适应科学技术发展和国民经济发展的 需要、如何构建面向二十一世纪的测控技术与仪器本科专业的培养体系，并从 2000 年开始 逐步完善测控技术与仪器本科培养方案，培养方案在制