江西省赣县第二中学2014-2015学八级思想品德上学期期中试题.docVIP

江西省赣县第二中学2014-2015学八级思想品德上学期期中试题.doc

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江西省赣县第二中学2014-2015学八级思想品德上学期期中试题

江西省赣县第二中学2014-2015学年八年级思想品德上学期期中试题 题号 一 二 总分 累分人 得分 一、选择题(第1-10小题为单项选择题,每个小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分;第11-16小题为多项选择题,每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选都不给分,每小题3分,共38分)。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1. 有人说:“世上有种结,叫心结,难以解开;世上有扇门,叫心扉,难以敞开;世上有条沟,叫代沟,难以逾越。”形成代沟的重要原因是、父母不理解子女的需要、父母对子女的管教太严 、知识水平、思想观念、行为方式有差异?、完全是由社会造成的 在寻求友情的过程中,正确的做法是(? ??)乐交诤友,愿听忠言 讲“哥儿们义气” 心胸宽阔,理解体谅他人 欣赏并赞美他人的成功 以自己为中心 交友圈小,仅限于两三人 、?? ? B、??? ? C、?? ?? D、 A.赞成,男女生间不可能产生真正的友谊 B.反对,男女生正常交往有益于身心健康 C.赞成,男女生交往要遵循校规的规定 D.反对,男女生一般都具有自我性别意识 7、男女同学之间交往不恰当的方式有、自然地落落大方地进行交往?、经常单独呆在一起??? 、尊重对方,不随意干扰别人的学习和生活、自爱并懂得保护自己午休时,几个同学说笑着走进教室,这时他们发现先来的同学正安静地做作业,于是他们也停住说笑,安静地做起了作业。这说明(????)、从众具有双重性、从众具有消极作用、从众具有积极作用??? ????、从众既有积极作用,也有消极作用14、右边漫画,面对同学的议论,小丽的做法是A.要有坦荡的胸襟B.以其人之道,还治其人之身C.检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处D.主动与议论自己的人多接触、多沟通 二、综合题(共23分) 17、老师是人们歌颂赞美得最多的人,我们是在老师的呵抚和关爱下成长的请你说说老师的工作有那些特点?(分)2)你觉得良好的师生关系?(分) 3)尊师是中华民族的优秀传统,作为今天的学生我们更应该尊重老师。在日常的生活和学习中我们应该怎么做才是尊重老师?(分) 碰碰车: 假如你和朋友之间发生了下列事情,你会怎么办? (分) a.考试时你的朋友向你递条请求“帮助”,你会(分): b.朋友无意中说错了话,伤害了你的自尊心,你会(分): c.当朋友当面指出你的缺点时,你会(分):1)根据情景一分析:张涛和佩佩在中考中失败的原因是什么?(2分) (2)根据情景二分析:佩佩的这种做法对吗?为什么?(2分) (3)作为中学生应该如何与异性同学进行交往?(2分) 20、最近,“中国式过马路”现象引发社会的热议。“中国式过马路”就是凑够一拨人就可以过马路了,和红绿灯无关,之看人不看灯。“别人能走,跟着走就不会有事的”。“就是这一次半次,应该不要紧的”。“你有不是交警,管那么多干啥?人家都走了,我为什么不走啊? ”这是记者采访时部分闯红灯者的回答。 (1)这种现象反映出人们的一种重要的不健康心下理?(1分) (2)这一心理会带来什么危害?(2分) (3)除了这种不健康的心理,出现“中国式过马路”现象的原因还有哪些?(2分) 得分 累分人 三、探究实践题(分) .你学习累了刚打开电视,想休息一会,这时妈妈回来了,她以为你只想着玩不想学习,就劈头盖脸训了你一顿,你感到很委屈。 (1)这时你应该怎么做?(分)(2)你这样做的理由是什么?(分)(3)你认为应该怎样化解与父母之间的矛盾和冲突?(分) 一、选择题(本大题共16小题,第1-10为单项选择题,每个小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分;第11-16小题为多项选择题,每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选都不给分每小题3分;共计38分) 二、综合题(本大题共4小题,共计23分)  17、(1)、时间长:没有严格的上下班界限事务杂:文体、卫生、纪律等强度大:教学活动需要体力和脑力变化多:对象和环境在变化,思维方式、情绪处于变化之中。、与异性同学交往时关系处理不当,就会影响学习,甚至损害身体健康不对。我们应该与异性同学交往。:男女同学之间正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围。异性同学的交往不同于同性同学的交往,如果处理不当,就会影响学习,甚至损害身心健康。遵循“自然”“适度”的原则。注意事项:正确认识,坦然处之;互相体谅,彼此尊重;相互帮助;真诚大方,把握分寸;一视同仁,等距交往;认真严肃,公开交往。 21、(1)我会冷静地、心平气和地和妈妈沟通,耐心解释事情的真相。 (2)①父母给予我们的生命,哺育我们成长

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