中小学生对欺负现象本质内涵的感知.pdfVIP

理与行为研究 2014，12(5)：639~644 Studies of Psychology and Behavior 中小学生对欺负现象本质 内涵的感知木 陈光辉 (山东师范大学心理学院，济南 250014) 摘 要 近年来 国内的欺负研究均是直接采用西方 “bullying”的内涵界定、理论假说 以及测评工具 。本研究采用访 谈法 ，立足本土文化探究欺负现象的本质 内涵 ，为测评工具的研发和问题干预提供现实依据 。来 自54名欺负者、受 欺负者、一般者 的访谈结果发现 ：(1)欺负是一种强者有意伤害弱者 ，且会给弱者带来伤害的攻击行为 ，其界定性特 征是故意伤害性、受伤害性和关系双方问的力量不均衡性 。(2)重复发生性、难以反抗性和道德评判性均是欺负的 伴生性特征。(3)欺负现象中蕴含两种关系特征：因果性伤害关系和强弱对 比关系。 关键词 欺负，受欺负 ，力量不均衡性，访谈。 分类号 B844．2 或侮辱 (《现代汉语词典》，2012)。然而，词源学考 1 问题提出