江苏省响水中学高二历史学案：专题3《启蒙运动》(人民版必修3).docVIP

专题六 （三）启蒙运动 （一）教学目标 考纲（理）了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点。理解启蒙运动时期的人文主义。 考纲（文）理性时代的到来；孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的历史作业。 （二）学习导学 一、启蒙运动 1、历史条件 ①17、18世纪以来资本主义经济进一步发展，资产阶级力量发展壮大。②英、法中央民族国家的形成。③文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起促进思想的解放。 2、启蒙运动 （1）发源扩展： 17、18世纪从＿＿、＿＿国开始，进而向全世界扩展。 （2）批判矛头指向＿＿＿＿主义（专制主义和教权主义）。 （3）内容：反对专制制度、抨击教会的权威和迷信，追求民主和科学。 （4）斗争的旗帜（思想的核心、指导思想）：理性主义。 （5）性质：是一场资产阶级思想解放运动（是近代欧洲第二次重大思想解放运动）。 （6）思想体系： 发展人文主义——倡导理性主义、后来又呼唤了浪漫主义 宣扬政治理论：“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约”、“民主法制”、“三权分立”等。 （7）启蒙运动的影响： A是一次空前的思想解放运动，发展和丰富了人文精神，成为人们追求解放的精神武器。 B为欧美的资产阶级革命做了思想和舆论的准备，也鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争。（如美国独立运动、法